生物如果把图1-1中的龟换成人,图中其他各层次的组成会不会发生变化?第一从生物圈到细胞 思考与讨论,如果把图1-1中的龟换成人,图中其他各层次的组成会不会发生变化?如果换成一课松树,一

生物如果把图1-1中的龟换成人,图中其他各层次的组成会不会发生变化?第一从生物圈到细胞 思考与讨论,如果把图1-1中的龟换成人,图中其他各层次的组成会不会发生变化?如果换成一课松树,一 5.如果把图1－1中的龟换成人,图中其他各层次的组成会不会发生变化?如果换成一棵树.一只草履虫,又将怎样? =TEXT(ROW(A1)*2-1,H-164-)&TEXT((ROW(A2)-1)*2,100) 这个公式中,如果要换其他数值,怎么换,例如把（H-101-102)换成（H-154-155）怎么换. 如果池塘中缺少了某种生物,池塘中的其他生物会受到怎样的影响? 如图,△ABC中,AE为角平分线,D为AE上一点,且角BDE=角CDE.（1）求证;AB=AC(2)若把(1)中“AE角平分线”换为“AE为高线”,其他条件不变,结论还会成立么?如果成立,请说明；若不成立,请说明理由. 1根据生物之间的________,我们可以把生物分为________和________,如果将自然界中的生物分为陆生生物和水生生物,我们是根据________来划分的.2由于衣藻和其他藻类具有叶绿体,能够进行光合作用,利 天正建筑怎么把本图中的图形导入到其他图中 如果食物链中的某个生物由于外界因素影响而造成数量减少和,食物链中其他生物的生存会受到什么影响? 动物与能量如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而造成数量减少或增多,食物链中其他生物的生存会受到什么影响? 人是怎样由单细胞生物变成多细胞生物再衍化成人?最好有图! 人是怎样由单细胞生物变成多细胞生物再衍化成人?最好有图! 可不可以把困难说成人生中宝贵的一笔财富啊?如果不行,请说一说理由, 1已知:如图,在正方形ABCD中,以DC为边一个等边三角形DCE,且使点E与点A在DC的异侧,连接AE,求∠AEB的度数2如果把（1）中的条件“正方形ABCD”改成“菱形ABCD”,其他条件不变,∠AEB的度数还是（1） 如果杀虫剂杀死了农田中的蚯蚓,对农田中的其他生物会有什么影响 已知:如图,在正方形ABCD中,以DC为边一个等边三角形DCE,且使点E与点A在DC的异侧,连接AE、BE求∠AEB的度数.（2）如果把（1）中的条件“正方形ABCD”改成“菱形ABCD”,其他条件不变,∠AEB的度数还 已知:如图,在正方形ABCD中,以DC为边一个等边三角形DCE,且使点E与点A在DC的异侧,连接AE、BE求∠AEB的度数.（2）如果把（1）中的条件“正方形ABCD”改成“菱形ABCD”,其他条件不变,∠AEB的度数还 人教实验班生物必修1教材说成人身体约有10的14次方个细胞,该书的练习题中说人脑约有10的12次方个细胞.前一句“人的身体约有10的14次方个细胞”是不是不包括头部啊?否则人体其他部分就100 在食物链中,如果一种生物灭绝了,其他生物会有什么变化