续写贝多芬走后兄妹俩的对话 一段话

续写贝多芬走后兄妹俩的对话 一段话 《月光曲》这篇课文,贝多芬走到茅草屋听见了兄妹俩的对话,此时此刻他会想到什么? 六年级上册语文第26课贝多芬听了兄妹俩的对话后为什么走进了茅屋? 贝多芬走后,兄妹俩也从美好的琴声中苏醒过来,他们会说些什么话,想一想,写下来. 想象说话.贝多芬听到了兄妹两的对话后,心想：( )想象说话.贝多芬听到了兄妹两的对话后,心想：( ).于是他就推开门,轻轻地走了进去.贝多芬望了望站在他身边的穷兄妹俩,心想：( ),于是他接 当贝多芬听到兄妹俩的谈话,看到他们的状况时,怎样想?(人教版 学习测评26课）我想再问两个可以吗?1.当贝多芬走后,兄妹俩会说些什么?2.想想贝多芬在客店记录《月光曲》的情景,写下来.（要 《月光曲》这篇课文,贝多芬走到茅草屋听见了兄妹俩的对话,此时此刻他会想到什么?要求想法合理300字!好的我会给分!今天必须完成 小学六年级上册26课第二段,贝多芬听到断断续续的琴声会想到什么?第三段,贝多芬听了兄妹俩的对话会想什么 贝多芬走后,盲姑娘和哥哥会说什么?用四种不同的对话形式写一写 《月光曲》贝多芬和兄妹俩是什么样的人 这句话是写贝多芬的琴声带给兄妹俩的什么?他们好像被带到了什么? 来给他们弹琴的竟然是贝多芬,只是兄妹俩来给他们弹琴的（竟然）是贝多芬,只是兄妹俩 根据括号里的词语的意思或表达的关系把句子写完整 贝多芬走后,盲姑娘和她的哥哥会说些什么?你可以用对话形式写一些.是要3种对话形式（说话在前、说话在中、说话在后） 贝多芬看到兄妹俩会怎么想 如《月光曲》一课,写兄妹俩听贝多芬弹琴时,具体地写了他们俩产生的联想和想象. 月光曲 是贝多芬应该感谢兄妹俩还是兄妹俩该感谢贝多芬?为什么? 月光曲第八段“贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩”贝多芬这时他在想什么 急 贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到