甲乙两学生计算两个数的和,甲得825,计算正确.乙得150,计算错误,乙算错的原因是将一个加数末尾的0漏掉两个加数各是多少?明白一点 ,乘除加减符号明显点,方程全部列出来.

甲乙两学生计算两个数的和,甲得825,计算正确.乙得150,计算错误,乙算错的原因是将一个加数末尾的0漏掉两个加数各是多少?明白一点 ,乘除加减符号明显点,方程全部列出来. 甲乙两学生同时计算一道加法题甲得685正确乙得460错误乙所以错误是将其中一个数末尾的0漏掉了两个数各多少 数学题!好难哦!帮帮忙!两个数的和因是45.83,小马虎在计算是不慎将一个家属的小数点向右移动了一位,使加得的和是74.9,这两个数原来个多少? 甲、乙两人计算两数的和,甲在其中一个数和面多加了一个0得2342,乙少加了一个0得65求原来两数和 两个数的和为15,积得最大值是多少? 10 和1.5 怎么计算这两个数各占得百分比 ,要公式,谢谢 李老师请同学们计算3个数连加的和,如果把后两个数相加得45,前两个数相加的结果是三个数和的9/20,求和时,我把第二个数多加了1次,结果是三个数和的120%.问三个数的和是多少? 两个数的和是47.9,小亮计算时不小心把一个加数的小数点向右移动了一位,这样加得的和是212.6这两个数...两个数的和是47.9,小亮计算时不小心把一个加数的小数点向右移动了一位,这样加得的 甲.乙两个数的差是3.已知甲的3/4和乙的5/6相等,甲乙两个数各是多少?列式计算 小数的加减法（列式计算）1.如果两个数的和是43.2,两个数的差是23.2,那么这两个数分别是多少?2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十分位上的0看成是9,结果得到的和是16.98,原来正确的 乙两学生同算两数之和,甲得685,计算正确.乙得460,计算错误,乙所以算错的原因是将其中的一个加数未尾的0漏掉了,问两个加数各是多少? 解某关于y的一元二次方程时,学生甲看错了方程的常数项,解得两根为8和2,学生乙看错了一次项系数,..解某关于y的一元二次方程时,学生甲看错了方程的常数项,解得两根为8和2,学生乙看错了一 两个数的和应是15.47,小明计算时不小心将一个加数的小数点向右移动一位,这样加得的和是93.5.这两个数原 两个数的和应是15.47,小明计算时不小心将一个加数的小数点向右移动一位,这样加得的和是93.5.这两个数原 两个数的和应是15.47,小明计算时不小心将一个加数的小数向右移动一位,这样加得的和是93.5.这两个数原来 学生天平砝码的质量和个数 1,1,1,2,3,5,8,13,…这一列数的规律是：第一第二个数是1,从第三个数起,每个数是其前面两个数的和,使用循环语句描述计算这列数中低二十个数的算法.--------高中必修3 算法、流程图2,设计一个计 两个数的和是40.72,我计算时将一个加数的小数点向右移动了一位,这样加得的结果是82.62.加数原来各是多少?