语文诗歌回答色彩生命是张没价值的白纸,│ 灰白( )我以悲哀,自从绿给了我发展,│ 再完成这幅彩图,红给( )了我热情,│ 黑还要( )我以死,黄( )我以忠义,│ 从此以后,蓝教我以高洁,│ 我便溺

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语文诗歌回答色彩生命是张没价值的白纸,│灰白()我以悲哀,自从绿给了我发展,│再完成这幅彩图,红给()了我热情,│黑还要()我以死,黄()我以忠义,│从此以后,蓝教我以高洁,│我便溺语文诗歌回答色彩生

语文诗歌回答色彩生命是张没价值的白纸,│ 灰白( )我以悲哀,自从绿给了我发展,│ 再完成这幅彩图,红给( )了我热情,│ 黑还要( )我以死,黄( )我以忠义,│ 从此以后,蓝教我以高洁,│ 我便溺
语文诗歌回答
色彩
生命是张没价值的白纸,│ 灰白( )我以悲哀,
自从绿给了我发展,│ 再完成这幅彩图,
红给( )了我热情,│ 黑还要( )我以死,
黄( )我以忠义,│ 从此以后,
蓝教我以高洁,│ 我便溺爱于我的生命,
粉红( )我以希望,│ 因为我爱他的色彩.
1将“加”“给”“赠”“教”“赐”几个动词选填入文中的括号内,并揣摩这些动词用的好在哪里.
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2这首诗,表达了诗人怎么的思想感情?
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语文诗歌回答色彩生命是张没价值的白纸,│ 灰白( )我以悲哀,自从绿给了我发展,│ 再完成这幅彩图,红给( )了我热情,│ 黑还要( )我以死,黄( )我以忠义,│ 从此以后,蓝教我以高洁,│ 我便溺
生命是张没价值的白纸,
自从绿给了我发展,
红给了我情热,
黄教我以忠义,
蓝教我以高洁,
粉红赐我以希望,
灰白赠我以悲哀;
再完成这帧彩图,
黑还要加我以死.
从此以后,
我便溺爱于我的生命,
因为我爱他的色彩.
红绿两句对仗,忠义是教的,死亡是附加的,赐和赠个人觉得可以互换.
生命是一个抽象的词语,如同一张"白纸";只有同具体的生命个体联系起来时,这张"白纸"才能赤橙黄绿,五彩缤纷."我"爱绚丽的人生,爱拼搏的人生.酸甜苦辣的人生.
绿色象征生命的热烈,执著,温暖;黄色象征忠诚;蓝色象征宽广,博大,高洁;粉红象征灿烂,美好和希望;灰白象征失意,冰冷,悲哀;黑色象征死亡和结局.

真狠……
我的初中的知识已经被我忘记的差不多了……
无能为力……

语文诗歌回答色彩生命是张没价值的白纸,│ 灰白( )我以悲哀,自从绿给了我发展,│ 再完成这幅彩图,红给( )了我热情,│ 黑还要( )我以死,黄( )我以忠义,│ 从此以后,蓝教我以高洁,│ 我便溺 闻一多的《色彩》一诗中,“生命是张没有价值的白纸”的意思是什么? 色彩一文诗的首句“生命是一张没价值的白纸”是什么意思? 诗歌《色彩》(生命是长没有色彩的白纸.因为我爱他的色彩.)的作者是谁啊?诗歌《色彩》(生命是长没有色彩的白纸.因为我爱他的色彩.)并介绍一下此作者的代表诗歌集. 仿句:生命是张没有价值的白纸,人生 一多在《色彩》:生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄叫我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;.从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩 色彩 闻一多闻一多在《色彩》:生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄叫我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;.从此以后,我便溺爱于我的生命,因 闻一多 《色彩》闻一多在《色彩》中吟道:“生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄叫我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀······从此以后,我 生命的色彩作文 作文:生命的色彩 什么是生命的色彩? 生命的色彩是什么 生命是张没有价值的白纸【诗歌赏析】(一)(二)时间是一把剪刀     汪静之时间是一把剪刀,生命是一匹锦绮;一节一节地剪去,等到剪完的时候,把一堆破布付之一炬!时间是一根铁 闻一多的《色彩》中的“加”、“教”、“赠”、“赐”几个动词好在哪里?色 彩生命/是张/没价值的/白纸,自从绿/给了我/发展,红/给了我/热情,黄/教我以/忠义,蓝/教我以/高洁,粉红/赐我以/ 闻一多《色彩》阅读答案?生命是张没有价值的白纸, 自从绿给我发展, 红给了我热情, 黄教我忠义, 紫教我高洁, 粉红赐我以希望, 灰白赠我以悲哀, 再完成这帧彩图, 黑还要加我以 闻一多《色彩》阅读题生命是张没有价值的白纸,自从绿给我发展,红给了我热情,黄教我忠义,紫教我高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀,再完成这帧彩图,黑还要加我以死,从此 生命的价值在于? 生命的价值是什么?