《风筝》我发现小兄弟做风筝后的心理描写找出来./一句文章主旨的句子.

《风筝》我发现小兄弟做风筝后的心理描写找出来./一句文章主旨的句子. 风筝（鲁迅）从第四自然段中找出描写“我”和小兄弟动作和心理的词句. 鲁迅《风筝》里 关于“我”的小兄弟看风筝的描写,隐含了作者怎样的感情? 《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 《风筝》小兄弟的人物特点 风筝中对于“我”和小兄弟的肖像、语言、动作、神态、心理的句子 “我”代指鲁迅 鲁迅的风筝中“我”为什么不让小兄弟放风筝 鲁迅 风筝秘密发现后小兄弟和我各有什么反映 表现了什么样的特点 第4段如何理解惩罚和不幸 第五段 鲁迅把小兄弟风筝弄坏后走了 小兄弟孤独绝望地呆在哪里的心理活动 《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? 风筝 当 我 在什物堆发现小兄弟时,小兄弟的表现如何?请用原文语句回答.从文中可 鲁迅《风筝》里的小兄弟为什么要偷着做风筝? 《风筝》找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的语句,分析这些描写对于表现中心的作用. 《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,后来他怎么样,也没留心.联系课文内容,发挥想象续写续写小兄弟留在屋里的情景 语文风筝思考题：找出生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,流露出作者什么样的感情? 风筝 中描写小兄弟看风筝的语句为我们勾画了一个什么样的儿童形象? 鲁迅的《风筝》 1.找出文中生动描写小兄弟入迷情状的语句 体会我和小兄弟对待放风筝这一游戏机的态度鲁迅的《风筝》1.找出文中生动描写小兄弟入迷情状的语句 体会我和小兄弟对待放风