朱熹 观诗有感,全文谁能告诉我全文是什么?

朱熹 观诗有感,全文谁能告诉我全文是什么?
朱熹 观诗有感,全文
谁能告诉我全文是什么?

朱熹 观诗有感,全文谁能告诉我全文是什么?
其一：半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来.
其二：昨夜江边春水升,蒙冲巨舰一毛轻.向来枉费推移力,此日中流自在行.
第一首诗叙述比喻入诗,以“半亩方塘一鉴开”中的塘喻书,开塘即开书,“天光云影共徘徊”喻书中之丰富的说理,映照明晰,“问渠哪得清如许”比喻书中道理清明高妙,以提问的方式引出下一句的关键:“为有源头活水来”比喻活读书,读活书,不断地悟道,说明读书想要能够清明地领悟,需要长期不断地开卷.
第二首诗叙述今日之情形比喻入诗,以“昨夜江边春水升”比喻读通书,能一以贯之,“蒙冲巨舰一毛轻”比喻读通书,无所滞碍,“向来枉费推移力”比喻昔日读不通书之苦境,“此日中流自在行”说明读通书之乐境.

其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二：昨夜江边春水升，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
第一首诗叙述比喻入诗,以“半亩方塘一鉴开”中的塘喻书,开塘即开书,“天光云影共徘徊”喻书中之丰富的说理,映照明晰,“问渠哪得清如许”比喻书中道理清明高妙,以提问的方式引出下一句的关键:“为有源头活水来”比喻活读书,读活书,不断地悟道,说...

全部展开

其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二：昨夜江边春水升，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
第一首诗叙述比喻入诗,以“半亩方塘一鉴开”中的塘喻书,开塘即开书,“天光云影共徘徊”喻书中之丰富的说理,映照明晰,“问渠哪得清如许”比喻书中道理清明高妙,以提问的方式引出下一句的关键:“为有源头活水来”比喻活读书,读活书,不断地悟道,说明读书想要能够清明地领悟,需要长期不断地开卷。
第二首诗叙述今日之情形比喻入诗,以“昨夜江边春水升”比喻读通书,能一以贯之,“蒙冲巨舰一毛轻”比喻读通书,无所滞碍,“向来枉费推移力”比喻昔日读不通书之苦境，“此日中流自在行”说明读通书之乐境。
不太全，自己去网上找找吧

收起

其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二：昨夜江边春水升，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
第一首诗叙述比喻入诗,以“半亩方塘一鉴开”中的塘喻书,开塘即开书,“天光云影共徘徊”喻书中之丰富的说理,映照明晰,“问渠哪得清如许”比喻书中道理清明高妙,以提问的方式引出下一句的关键:“为有源头活水来”比喻活读书,读活书,不断地悟道,说...

全部展开

其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二：昨夜江边春水升，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
第一首诗叙述比喻入诗,以“半亩方塘一鉴开”中的塘喻书,开塘即开书,“天光云影共徘徊”喻书中之丰富的说理,映照明晰,“问渠哪得清如许”比喻书中道理清明高妙,以提问的方式引出下一句的关键:“为有源头活水来”比喻活读书,读活书,不断地悟道,说明读书想要能够清明地领悟,需要长期不断地开卷。
第二首诗叙述今日之情形比喻入诗,以“昨夜江边春水升”比喻读通书,能一以贯之,“蒙冲巨舰一毛轻”比喻读通书,无所滞碍,“向来枉费推移力”比喻昔日读不通书之苦境，“此日中流自在行”说明读通书之乐境。（我觉得你需要的应是第一个）。

收起

其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二：昨夜江边春水升，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二：昨夜江边春水升，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
诗叙述比喻入诗,以“半亩方塘一鉴开”中的塘喻书,开塘即开书,“天光云影共徘徊”喻书中之丰富的说理,映照明晰,“问渠哪得清如许”比喻书中道理清明高妙,以提问的方式引出下一句的关键:“为有源头活水来”比喻活读书,读活书,不断地悟道,说明读书...

全部展开

其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二：昨夜江边春水升，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
诗叙述比喻入诗,以“半亩方塘一鉴开”中的塘喻书,开塘即开书,“天光云影共徘徊”喻书中之丰富的说理,映照明晰,“问渠哪得清如许”比喻书中道理清明高妙,以提问的方式引出下一句的关键:“为有源头活水来”比喻活读书,读活书,不断地悟道,说明读书想要能够清明地领悟,需要长期不断地开卷。

收起

半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊,
问渠那得清如许,
为有源头活水来.

1