初学抽屉问题有个不明白的,这里面的计算240/15=16 根据抽屉原理2,答案应该是要m+1也就是6+1等于7才对为何这里算到6?其它例题基本都是除不尽,都加了1 是否和它能否除尽有关? 谢谢
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 11:48:15
初学抽屉问题有个不明白的,这里面的计算240/15=16 根据抽屉原理2,答案应该是要m+1也就是6+1等于7才对为何这里算到6?其它例题基本都是除不尽,都加了1 是否和它能否除尽有关? 谢谢
初学抽屉问题有个不明白的,这里面的计算240/15=16 根据抽屉原理2,答案应该是要m+1也就
是6+1等于7才对
为何这里算到6?其它例题基本都是除不尽,都加了1
是否和它能否除尽有关? 谢谢
初学抽屉问题有个不明白的,这里面的计算240/15=16 根据抽屉原理2,答案应该是要m+1也就是6+1等于7才对为何这里算到6?其它例题基本都是除不尽,都加了1 是否和它能否除尽有关? 谢谢
抽屉原理,就是用极端的思想去解决问题.上面题目说,一共有240个学生,15种情况,所以240/15=16,没有余数,所以至少为16名学生相同.一定要把握“至少”两个字,它的意思是所有的抽屉都不能排除,所有的抽屉都要考虑在内,所以把物体分到抽屉里的时候要平均一些,让所有抽屉里的物体数目相同,然后余下的物体个数,再平均的随意的放到抽屉里,就能保证至少有多少物体数目,这就是为什么最后一定要加一的问题.但是这道题目,没有余数,那么就为16个学生相同.
PS:抽屉原理,建议按照极限思维来考虑解决问题比较好,看抽屉原理的定义,容易让人迷惑.举个例子:图片中知识巩固训练中的问题,有三种颜色的袜子各三只,那么要拿出两双袜子,那就用极限思维,1,每种颜色的袜子先各拿出一只,为3只.2,再拿出两只相同颜色的袜子,这样就能保证有一双袜子,不满足题意.3,然后再随便拿出一只袜子,就能保证有2双袜子.所以,需要拿的袜子数目为3+2+1=6只.
不懂可以继续问.