八年级上册语文阅读题该怎么答,每次都是阅读把我分扣完了,求答题要点还有考试爱出的阅读
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 14:33:40
八年级上册语文阅读题该怎么答,每次都是阅读把我分扣完了,求答题要点还有考试爱出的阅读
八年级上册语文阅读题该怎么答,每次都是阅读把我分扣完了,求答题要点还有考试爱出的阅读
八年级上册语文阅读题该怎么答,每次都是阅读把我分扣完了,求答题要点还有考试爱出的阅读
正如老师每次靠讲评卷子来教授你们答题的方法而不是空口白话漫谈方法要点,这种东西不是一两句话就能说清楚的,每个题或者同类型的题不同的文章都是不一样的.你们老师如果水平尚可,跟着他老老实实问就行了.还没听说过有哪个学生跟着老师混把老师问烦了的.
如果真要说答题要点的话,语文的阅读没有小学中学高中大学之分,模式都差不多.第一要判断文章是什么类型,文章本身无非就是记叙文（记人的多一些,通常是记父母、老师等长辈的,而且都是正面的）、说明文（高中每次考试必须有,出的选择题,我是湖北的,不知道你们省怎么样,初中少见）、议论文（这个更少见）.其余的不考虑.
然后题目会围绕文章类型出,以最普遍的写人的文章来说.
举例：题目一 这一段开头一句话在文章中是什么意思,起到什么作用.常用的回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.
举例：题目二 文章写了XX的XX事,表现了XX什么样的品德（个性等）.或者这样问：为了表现出XX的XX个性,文章是怎么写的? 那么你就要举出他是做了什么事,说了什么话,神情姿态.来展现的.
举例：题目三 文章在“xxxxxxxxxx,xxxxxxxxx”这句话中用到了“X”（加点字的作用,能不能用别的字来代替,虽然参考答案一般给的都是言之成理即可,其实不然,大部分情况下不可代替,你就说不能,然后解释这个字的意思,并且盛赞这个字用得好就能得分）
举例：题目四 概括文章主旨.我想你小学应该学习过梗概的写法,也知道什么叫“中心思想”.其实这个题目就差不多,只不过字数还要进一步精简.记叙文大都是通过一件什么什么事表现出某某人什么什么样的道德情操. 议论文少见,但通常也就是珍惜时间保护环境之类的,突出一个“重要性”就行. 说明文更少见,几乎不出题目.
举例：题目五 XXXXXXX这一句用了什么修辞手法,有什么作用（这样写的好处） 修辞手法有很多,但是一般就是比喻（生动形象） 拟人（强化情感,生动具体） 排比、对偶（增强气势,使理论性更强,更有说服力） 反复、反问（增强语气和感情,使文章表达的情感更深切） 夸张（增强情感,突出事物的本质和特征,使人身临其境） 你看,修辞手法的作用其实也是大同小异.无非是为增强情感和气势服务.
举例：题目六 我们曾学过《XXXX》和这一篇文章有什么相似之处和不同之处? 这种题目你要对自己学过的课文有点起码的印象才行,不能瞎说,大致从内容、写作特色、感情基调等方面进行比较.
我说的不全面.还有什么不懂的,可追问.纯手打,希望采纳.