如何在初中思想政治课中渗透美育
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/05 17:20:41
如何在初中思想政治课中渗透美育
如何在初中思想政治课中渗透美育
如何在初中思想政治课中渗透美育
如何在初中思想政治课中渗透美育 随着近些年新课程改革的提出与实践,“美育”这个词越来越受到人们的关注,不断被教育 界提及.作为一种情感教育,美育思想虽然早在三千多年前就已经被提出,但在目前中学的 思想政治教学中,却仍不够重视.其实,新课标下的中学思想政治教材中包含了丰富的美育 思想,教师应在思想政治教学中加强美育渗透,才能真正培养出德、智、体、美、劳全面发 展的综合型人才.美育,也称“美感”教育,是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体 验、判断、选择和创造,培养正确审美观点,提高对于美的鉴赏能力和创造能力的教育.思 想政治课是关于人们世界观、人生观、价值观的教育,是颂扬真善美、贬斥假恶丑的教育,即以美为中心的教育.因此,在教育中贯穿美育是思想政治教育成功的基础和保障.要把美育渗透到教育教学之中,为此,我们应做到以下几点.一、以教师外表和行为之美,感化学生 教师的外表包括老师的个人卫生、着装、饰品佩戴与化妆等.教师的行为包括教师的站 姿、坐姿、走姿、目光、微笑、手势等.教师在课堂教学中,除了利用理想、智能、品德、 情操、意志去教育和影响学生外,仪表风度也是一种重要的教育因素.教师总是作为一个人 的综合整体,作为一个审美客体展示在学生面前,存在于学生心目之中.教师的仪表风度直 接体现在课堂教学当中,作用于学生的心灵,影响教育效果.二、以教学语言之美,感染学生 教学语言美包括科学美、形象美、情感美、朴素美、声音美、规范美.教学语言是教师 教书育人的载体,是教育行业的专门用语.教学语言美,既是对学生进行智育和德育的需要,更是实施美育所必需的.优美的教学语言,是对学生进行审美教育的重要内容、基本途径和 手段.三、以课堂导入之美,引导学生 良好的开头是成功的一半,而课堂上最能吸引学生的地方莫过于导入新课.教师导入得 好,可以激发学生强烈的求知欲,引起学生浓厚的学习兴趣,使学生积极思维,愉快主动地 获取知识.导语设计包括知识导入、诗歌导入、故事导入、音画声像导入等.例如,在学习 初一的思想品德课“人生自强少年始”时,教师可用多媒体播放歌曲《男儿当自强》,以优 美的歌曲引起了学生的共鸣,使之愉悦地进入学习.四、以提问之美,吸引学生 课堂提问是一门深奥的艺术,运用得当,能培养学生的问题意识,点燃学生的求知火花,促进学生学习能力的增强,从而推动素质教育和学习创新,提高教学质量.良好的课堂效果 有五种提问方式：故设悬念式提问、层递式提