亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿了一把打开监狱大门的钥匙.找出句子的本体,喻体,
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 10:17:02
亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿了一把打开监狱大门的钥匙.找出句子的本体,喻体,亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿了一把打开监狱大门的钥匙.找出句子的本体,喻
亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿了一把打开监狱大门的钥匙.找出句子的本体,喻体,
亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿了一把打开监狱大门的钥匙.
找出句子的本体,喻体,
亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿了一把打开监狱大门的钥匙.找出句子的本体,喻体,
本体:语言;喻体:钥匙
语言 一把打开监狱大门的钥匙
本体:他们的语言
喻体:监狱大门的钥匙
本体 亡了国当了奴隶的人们记住他们的语言
喻体 一把打开监狱大门的钥匙.
简单些就是 本体 语言
喻体 钥匙
仿写句子:亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.仿写:遭遇自然灾害痛失家园的人们,只要__________________________________.
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.这段话的含义是什么
“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把大开监狱大门的钥匙”的含义
韩麦尔先生说:;亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”
如何理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这句话
仿写句子:亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.
亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿了一把打开监狱大门的钥匙.找出句子的本体,喻体,
“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把大开监狱大门的钥匙”的含义“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把大开监狱大门的钥匙”的
在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说:亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说:“亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就
《最后一课》“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”运用了什么修辞手法,其含义是什么?
“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻的含义?多一些,不能凑!
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像一把打开‘监狱大门’的‘钥匙’.监狱大门指的是 .钥匙只得是 ..
最后一课 句子理解亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙.句子理解,
初二课文《最后一课》联系课文内容,谈谈你对“亡了国当了奴隶,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这句话的理解.
在《最后一课》中,“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话什么意思
1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.求本体、喻体及含义
《最后一课》亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.描写方法和作用
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话监狱指什么?钥匙指什么?