要关于大肠杆菌的!第一人称!不是关于演讲的
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 11:11:31
要关于大肠杆菌的!第一人称!不是关于演讲的
要关于大肠杆菌的!第一人称!
不是关于演讲的
要关于大肠杆菌的!第一人称!不是关于演讲的
各位老师、各位同学：
下午好!
现在正值阳春三月,我,带着春天的气息,怀着激动的心情与勇气,来到这个讲台上.
我是一个朴实的人,奖状并没有塞满我的家,我没有赫赫战功,也没有一技之长,但我尝到了学习的乐趣,明白学习的重要性,有学习的积极性.俗话说：天才在于勤奋.天上不会掉馅饼,学习也是这样,要靠勤奋,要靠自觉.我就是这样.每个星期,时间被父母们排得满满的,没有给我一点余地,有时挤出一点吧,又要帮家里做家务干活,忙得不可开交.周末来了,我更是没有时间.别的小伙伴们在外面海阔天空、自由自在地玩耍,我呢?上午学习,下午学习,晚上还是学习.面对这一系列学习任务,我并不感觉累,我感到快乐,因为学习是一种乐趣,学习是一种幸福.累了之后,得到的知识就是自己的了.我喜欢学习,学习不但给予了我丰富的知识,也给予了我快乐.因此,我的学习成绩会提高.
在学校,我是老师的小帮手,在家里,我是父母好孩子.就说这一整个假期吧!除了学习之外,一天下来,我洗碗、抹桌、擦地、浇花……干的活可多了!邻居的阿姨们常常夸我说：“真是个‘小大人’哟”这一夸,可把爸妈给乐坏了!夸得我心里也美滋滋的.
今天,我站在对手如林的讲台上,竞争“市三好生”.从一年级到现在,我从没被评过“三好生”之类的奖.如果在小学阶段的最后时刻失去了这次机会,那将会使我遗憾终生.老师、同学们,请相信我、支持我吧!请记住我——一个普普通通的少年,把手中那宝贵的一票投给我吧!我一定奋发图强,努力学习,德、智、体全面发展,以此来回报大家对我的信任!
三、尝试习作 1．学生根据习作提示选择写作情景，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。 2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。 3．学生尝试写作。教师作巡回指导。 四、评改交流 1．教师根据巡视观察，指名几个学生读习作草稿，指出问题，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草!...
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三、尝试习作 1．学生根据习作提示选择写作情景，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。 2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。 3．学生尝试写作。教师作巡回指导。 四、评改交流 1．教师根据巡视观察，指名几个学生读习作草稿，指出问题，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草!
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如啊
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