下面各题中的两种量是不是常比例如果除比例成什么比例关系?（，1）

下面各题中的两种量是不是成比例,如果成比例,成什么比例,并说明理由（超简单）1.正方形的周长和边长2.正方形的面积和边长3.读一本书,每天读的页数和读的天数4.一个人的年龄和体重5.下面各题中的两种量

判断比例下面各题的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?（要说明原因）1.图上距离一定,实际距离和比例尺.2.ab=18,a和b.3.人的体重和身高.4.a与b成正比,a与2b.判断比例下面各题

判断比例下面各题的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?（要说明原因）1.图上距离一定,实际距离和比例尺.2.ab=18,a和b.3.人的体重和身高.4.a与b成正比,a与2b.判断比例下面各题

下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?1.比例尺一定,两地的实际距离和图上距离.2.被除数一定,除数和商.3.梯形的上底和下底不变,梯形的面积和高.4.如果y=5x,y和x.下面

下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?(1)比例尺一定,两地的实际距离和图上距离.(2)被除数一定,除数和商(3)梯形的上底和下底不变,梯形的面积和高(4)如果y=5x,y和x.

下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?为什么?(1)比例尺一定,两地的实际距离和图上距离.(2)被除数一定,除数和商(3)梯形的上底和下底不变,梯形的面积和高(4)如果y=5x,

下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?(1)比例尺一定,两地的实际距离和图上距离.(2)被除数一定,除数和商(3)梯形的上底和下底不变,梯形的面积和高(4)如果y=5x,y和x.

1.下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?并说明理由.（1）车轮的直径一定,车轮的转数与所行路程.（2）三角形的面积一定,它的底和高.（3）梯形的上底和下底不变,1.下面各题中的

下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系:正方体棱长和他的表面积下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系:正方体棱长和他的表面积下面各题中的两种量是不是成比例?如果

1.下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?并说明理由.（1）圆的半径和周长.（2）分数值一定,它的分子和分母.（3）正方体的表面积和它一个面的面积.（4）平行四边1.下面各题中的

判断下面各题中的两个量是不是成比例,如果成比例,在括号里写出成什么比例（1）圆的半径和周长.（）（2）长方形的面积一定,它的长和宽.（）（3）被减数一定,减数和差.（）（4）订阅判断下面各题中的两个量

六年级数学课堂作业下册（写清楚是否成比例）判断下面各题中的两种量是否成比例,如果成比例,成什么比例.（1）人的年龄和体重（2）圆柱的侧面积一定,它的底面半径和高（3）圆的面积和六年级数学课堂作业下册（

判断下面每题中的两种量是不是成比例,成什么比例.判断下面每题中的两种量是不是成比例,成什么比例. 判断下面每题中的两种量是不是成比例,成什么比例.不成正比例反比例

判断下面各题中的两种量是否成比例,如果成比例,成什么比例?1.圆锥的体积一定,底面积和高2.圆的直径与周长3.比值一定,比的前项和后项4.人的身高和跑步的速度5.等底等高的圆柱体积与圆锥判断下面各题中

下面各题中的两种量是否成比例?如果成比例,成什么比例关系?x/30=y；10,x和y.（）在比例里,两个内项的积一定,一个外项与另一个外项.（）圆柱的侧面积一定,底面半径和高.（）出油率一定,大下面各

下面各题中的两个量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?1.比例尺一定，两地的实际距离和涂上距离。2.被除数一定，除数和商。3.梯形的上底和下底不变，提醒的面积和高。4.如果Y=5X,下面各题中的

下面题中的两个相关联的量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?同一种小麦的体积和质量.（）下面题中的两个相关联的量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?同一种小麦的体积和质量.（）下面题中的两个相关联

人教版六年级下册数学书64页第3题.1.下面各题中的两种量是不是成正比例?如果成比例,成什么比例关系?（1）比例尺一定,两地的实际距离和图上距离.答：（2)被除数一定,除数和商.答：（3）人教版六年级

判断下面各题中的两种量是不是正比例?1.小明的身高和他的体重2.正方形的边长和周长注明:如果成比例,写出关系式,说明理由.如果不能成比例,即可写“不能成比例”判断下面各题中的两种量是不是正比例?1.小

判断下面各题中的两个量是不是成比例,如果成比例,在括号里写出成什么比例以行的路程与未行的路程（）三角形的面积一定,底和高.（）同一个圆的周长和直径.（）同一时间,竹竿的高度和判断下面各题中的两个量是不