《最后一节课》中为什么多次重复 最后一课其每一次的用意是否相同,起怎样的作用?
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/07/20 17:42:51
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《最后一节课》中为什么多次重复 最后一课
其每一次的用意是否相同,起怎样的作用?
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“烘托”和“重复”的手法的巧妙运用.作者为了突出主题和人物性格,独具匠心地运用“烘托”和“重复”的手法.为了突出爱国主义的主题,作者着意用烘托手法描绘了“最后一课”的庄严、悲壮的气氛.通过弗郎士在上学的路上和到学校以后的见闻,层层深入地描写了一系列不平常的景象.这些不平常的情况,就为爱国主义的主题,烘托了庄严、悲愤的气氛,突出了主题.同时为刻画弗郎士的性格作了巧妙的铺陈.作者还多次重复“最后一课”,每次出现这句话,用意不同,而意义却一次比一次深刻.这句话,像珍珠一样贯穿全篇连成一线,光芒四射,从而加深了主题,同时,对突出人物性格也有重要的作用.
韩庚
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作者在文中多次重复最后一课,其每一次用意是否相同?起什么作用?
最后一课中小弗郎士为什么多次称韩麦尔先生是个“可怜的人”
最后一分钟中为什么最复最后一分钟
《哲学家的最后一节课》为什么弟子的回答都不正确?
英语翻译中文句:我刚刚上完最后一节课.
在文章《最后一课》里一直重复最后一课的用意是
你们最后一节课是几点?翻译
中为什么小弗郎士永远忘不了这最后一课
最后一课最后为什么小弗朗士感觉韩麦尔先生高大
关于《最后一课》的几个问题1.“屋顶上鸽子鼓鼓的低声叫着”描写的作用2.文中多次提到“最后一课”起怎样的作用3.为什么没有对韩麦尔的心理描写
《最后一分钟》中,
我站在铁索桥上最后一小节是第一小节的简单重复吗?为什么?
最后一课主人公是谁,为什么?
《最后一课》里谁是主角?为什么
最后一课 几乎为什么不能删去
我最后一节课在下午五点.英语翻译