以“6s管理”为主题,展开认为“6s管理”本质是“约束”的还是“自由”的辩论赛,那么,认为是“自由”的一方应该怎样或者说应该从什么角度展开辩论呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 05:57:19
以“6s管理”为主题,展开认为“6s管理”本质是“约束”的还是“自由”的辩论赛,那么,认为是“自由”的一方应该怎样或者说应该从什么角度展开辩论呢?以“6s管理”为主题,展开认为“6s管理”本质是“约束
以“6s管理”为主题,展开认为“6s管理”本质是“约束”的还是“自由”的辩论赛,那么,认为是“自由”的一方应该怎样或者说应该从什么角度展开辩论呢?
以“6s管理”为主题,展开认为“6s管理”本质是“约束”的还是“自由”的辩论赛,那么,认为是“自由”的一方应该怎样或者说应该从什么角度展开辩论呢?
以“6s管理”为主题,展开认为“6s管理”本质是“约束”的还是“自由”的辩论赛,那么,认为是“自由”的一方应该怎样或者说应该从什么角度展开辩论呢?
感觉这个怪怪的啊
看了之后,我个人觉得可以理解为 自由 是目的,约束是手段,是达到自由境界的路径.
我们搞6S管理的目的是减少浪费,提高企业形象,减少安全伤害及隐患,出发点肯定不是为了约束员工.之所以给人感到不自由,是因为制度的存在.但随着执行过程的推进,员工素养的提高,所谓的约束也就感觉不到了,自由不等于散漫.什么是自由?这里的自由绝不应该是 物品随意放置,有用的无用的不做区分,不做分类,而是在需要的时候能轻易简单的找到自己需要的东西；也不是垃圾随意丢弃地面,走路都得随时小心滑倒,而是可以放心自在的行走.
大概就是这个意思吧我觉得,可以参照以前经常对比的 纪律法规跟自由的那套思路吧