《柏林之围》（节选） 都德 阅读理解那天晚上老人的神色的确有些特别.也许,他当时听见了我们的谈话.只不过我们谈的是普鲁士军队；而这个好心人想的是法国军队,以为是他等待已久的凯

《柏林之围》（节选） 都德 阅读理解那天晚上老人的神色的确有些特别.也许,他当时听见了我们的谈话.只不过我们谈的是普鲁士军队；而这个好心人想的是法国军队,以为是他等待已久的凯
《柏林之围》（节选） 都德 阅读理解
那天晚上老人的神色的确有些特别.也许,他当时听见了我们的谈话.只不过我们谈的是普鲁士军队；而这个好心人想的是法国军队,以为是他等待已久的凯旋仪式——麦克—马洪元帅在鲜花簇拥、鼓乐高奏之下,沿着林阴大道走过来,他的儿子走在元帅的旁边；他自己则站在阳台上,整整齐齐穿着军服,就像当年在鲁镇那样,向遍布弹痕的国旗和被硝烟熏黑了的鹰旗致敬……
“可怜的儒弗老头!他一定是以为我们为了不让他过分激动而要阻止他观看我们军队的凯旋游行,所以他跟谁也不谈这件事；但第二天早晨,正当普鲁士军队小心翼翼地沿着从玛约门到杜伊勒利宫的那条马路前进的时候,楼上那扇窗子慢慢打开了,{上校出现在阳台上,头顶军盔,腰挎马刀,穿着米约手下老骑兵的光荣而古老的军装.}我现在还弄不明白,是一种什么意志、一种什么突如其来的生命力使他能够站了起来,并穿戴得这样齐全.反正千真万确他是站在那里,就在栏杆的后面,他很诧异马路是那么空旷、那么寂静,每一家的百叶窗都关得紧紧的,巴黎一片凄凉,就像港口的传染病隔离所,到处都挂着旗子,但是旗子是那么古怪,全是白的,上面还带有红十字,而且,没有一个人出来欢迎我们的队伍.
“霎时间,他以为自己是弄错了……
“但不!在那边,就在凯旋门的后面,有一片听不清楚的嘈杂声,在初升的太阳下,一支黑压压的队伍开过来了……慢慢地,军盔上的尖顶在闪闪发光,耶拿的小铜鼓也敲起来了,在凯旋门下,响起了舒伯特的胜利进行曲,还有列队笨重的步伐声和军刀的撞击声伴随着乐曲的节奏!……
{于是,在广场上一片凄凉的寂静中,听见一声喊叫,一声惨厉的喊叫：‘快拿武器……快拿武器……普鲁士人.”}这时,前哨部队的头四个骑兵可以看见在高处阳台上,{有一个身材高大的老人挥着手臂,跄跄踉踉,最后全身笔直地倒了下去.}这一次,儒弗上校可真的死了.”
1.第2段中对巴黎街道的环境描写突出了环境的什么特点?有什么作用?
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2.结合文章及相关背景,说说是一种什么意志,一种什么突如其来的生命力使儒弗上校"能够站了起来,并穿戴的这样齐全"
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3.文中画大括号句（共三句）是对儒弗上校的描写.请任意选择其中两句分析
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3.选文开头老人的神色有点特别的原因是什么?试着写一段100字左右的心理活动.
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《柏林之围》（节选） 都德 阅读理解那天晚上老人的神色的确有些特别.也许,他当时听见了我们的谈话.只不过我们谈的是普鲁士军队；而这个好心人想的是法国军队,以为是他等待已久的凯
1.突出了环境凄凉,寂静的特点.交代了故事发生的时代背景-巴黎被普鲁士侵占,为下文埋下伏笔.
2.一种热爱祖国,法国必胜的信念.
3.第一句表现为祖国胜利而自豪,爱国精神；第二句表现对敌人的憎恨,勇敢,保卫祖国的心愿；第三句表现用尽最后力气,呼吁同胞来保家卫国.
4.明天法国军队就会凯旋归来了,我们终于胜利了,街上一定会张灯结彩,铺红地毯,我一定不能错过这一时刻,我要穿上盛装来迎接军队.（只要意思可以就行了）
这个我们做过的,老师也讲过了.

1.说明了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨。作用是渲染气氛.
2.结合文章及相关背景，说说是一种什么意志、一种什么突如其来的生命力使懦弗上校能够站了起来，并穿戴得这样齐全？对祖国的热爱和对“胜利”军队的尊敬和敬仰.
3.对上校描写的句子，请任意选择其中2句进行分析.第一句看出上校的爱国心十分强烈对自己曾经的职业感到自豪第二句从惨厉这个词和断断续续的语言中看出上校在看到普鲁士人时难以言...

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1.说明了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨。作用是渲染气氛.
2.结合文章及相关背景，说说是一种什么意志、一种什么突如其来的生命力使懦弗上校能够站了起来，并穿戴得这样齐全？对祖国的热爱和对“胜利”军队的尊敬和敬仰.
3.对上校描写的句子，请任意选择其中2句进行分析.第一句看出上校的爱国心十分强烈对自己曾经的职业感到自豪第二句从惨厉这个词和断断续续的语言中看出上校在看到普鲁士人时难以言表的悲痛心情.
4.根据文章猜一猜，选文开头老人的神色有点特别的原因的什么？试写1段100字左右的心理活动！~ 普鲁士人？哦，不！我一定是听错了，伟大的法兰西军队是不可战胜的是不可能被普鲁士人击败的。普鲁士人这么可能会攻入巴黎？我明天一定能迎接到胜利的麦克马洪元帅的凯旋，我一定是听错了.

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