通过纸带测出物体与加速度和速度的实验步骤、仪器、原理

通过纸带测出物体与加速度和速度的实验步骤、仪器、原理 用小车拉动通过打点计时器的纸带来分析物体运动速度和加速度的实验中,可以分析的运动应该是用小车拉动通过打点计时器的纸带来分析物体运动速度和加速度的实验中,可以分析的运动应 利用打点计时器,拉动通过计时器的纸带可以分析物体运动的速度和加速度,这一实验能这一实验能分析的运动 可以是A加速直线运动B减速直线运动C速度方向由负变正，加速度方向恒为正的直 利用电火花计时器,研究通过计时器打出的纸带可以分析物体运动的速度和加速度,这一实验能够分析的运动可以A.加速直线运动B.减速直线运动C.速度方向由负变正,加速度方向恒为正的直线运 利用纸带求加速度用打点计时器打出来的纸带【匀加速运动】求某个点的速度和加速度与平均加速度、、怎么求? 通过打点计时器的纸带可以算出什么物理量?各量是怎样计算的?主要是利用实验纸带计算平均速度和瞬时速度还有加速度的方法。 在探究加速度与力和质量的关系实验中,可通过纸带记录小车的运动,从而求出其加速度,如图所示,是实验中打出的一条纸带,相邻的记数点的时间间隔是0.1s,由此可算出小车的加速度为? 在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,需要测量的物理量有运动速度、移动距离和小车质量.小车的运动速度可通过纸带进行计算,即（如图所示）=? 在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,需要测量的物理量有运动速度、移动距离和小车质量.小车的运动速度可通过纸带进行计算,即（如图所示）=? 在用打点计时器测速度的实验中,某同学打出了如图所示的一条纸带.已知相邻点的时间间隔为0．02s,则通过对纸带的分析下列正确的是A 物体作加速直线运动B物体作减速直线运动C 如果测出A、 题是这样的：在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由 物体以1m/s的初速度做匀加速直线运动,若在2s内通过的位移是10m求加速度大小和2s末的速度写出步骤 1.说说实验“探究功与物体速度变化的关系”的探究思路2.在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,如何选择纸带上的点来确定速度.3.为了确定功与物体速度变化的关系,你是怎么样处理实 小学科学摩擦力大小与物体重量关系的实验计划有实验步骤,和实验结果 请设计一个方法,测出声音在空气中的传播速度,写出主要器材、实验步骤,测量的物体量和表达方式 当求a时,s=1/2at^2和Δs=at^2什么区别啊?比如：实验中比较理想的打点纸带,每5个点取一个记数点,已测出相邻两记数点间的长度依次分别是：2.8cm,4.4cm,5.95cm,7.52cm,9.08cm,10.64cm.实验测得的加速度值为 物体运动只要加速度与速度方向不同就是变速圆周运动?我认为加速度可分解为垂直于速度,也就是向心加速度；和与速度同向的加速度,就成了改变速度大小与方向的运动,就是变速运动,是否 物理纸带取舍实验中算加速度