画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/23 04:48:56
画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“

画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.
画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给
加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.

画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.
给你个示例:深秋,秋风瑟瑟.田野中一株蒲公英,叶子枯萎,枝上一簇簇的白白的“花”,在风中摇晃.渐渐露出小小的蒲公英籽,在风中摇晃,仿佛在问妈妈.妈妈默默地给它们配上白色的小伞.小蒲公英籽一颗一颗离开妈妈,随风飘去,宛如一群小伞兵.飘呀飘,飘在湛蓝的天幕上.蒲公英在风中摇晃,用它那干枯的手向远飞的“孩子”们挥手告别.解说时,注意主体和陪衬物、背景的关系,注意顺序,要自己开动脑筋,不要只会抄网上的,这样对成绩不好.