怎样展开横向、纵向议论求解

怎样展开横向、纵向议论求解
怎样展开横向、纵向议论求解

怎样展开横向、纵向议论求解
萍乡九中 张忠新 一、问题的提出 《高中语文新课程标准》关于表达与交流的评价提出这样的目标：是否能有意识地通过议论类文本的写作来表达自己的观点,理解议论类文本的写作要求,并运用多种写作技巧,不断地改进自己的写作.议论文作为最常见、最实用的文体,在中学阶段应用非常广泛,掌握这种文体的写作技巧显得非常重要.而现在的中学生,在写作议论文的时候常常出现条理不清的情况,一篇文章下来经常出现结构混乱的情况.很多同学都有这样的感受,引出中心论点也许不太难,但引出之后却直犯愁,因为他们不知道怎样去分解中心论点.面对中心论文就像面对荒原,哪儿都是路,却又不知道该怎样走,也不知道怎样去寻找支撑中心论点的理由.这就需学习展开横向、纵向议论的方法.二、案例陈述（一）教学目标 1、了解议论文结构的横向、纵向模式.2、进行横向、纵向发散性思维训练,学会灵活运用横向、纵向模式展开议论.3、养成作文前编写议论文提纲的习惯.（二）教学过程 1．学习展开横向议论（1）议论文横向并列式结构的基本特征 议论文有一些基本结构形式,如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等.其中并列式是典型的横向模式,即先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的.并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次.采用这种结构形式的关键,是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来.（2）横向并列式结构的优点 首先,能使文章思路清晰,条理分明.议论文重在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱.其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力.再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘,体现出作者思维的深刻程度.可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一.（3）使用横向并列式结构要注意的几点 第一,要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系.第二,形式要一目了然,即每段中心句应在段首作中心句.第三,要多角度地观察、分析、认识事物.第四,分论点角度要统一、不能交叉包容.（4）横向并列式结构运用举例 《劝学》一文,开头即提出中心论点：学不可以已.接着从学习的重要意义、学习的作用、学习应采用的方法三个方面横向展开议论,将中心论点分解论述,条理清晰,层次分明.2．学习展开纵向议论 纵向议论主要采用层进式结构,文章各层次之间是层层深入、步步推进的,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动.（1）层进式结构格式：引论（提出论点和论题） 本论 分论点—是什么?分论点—为什么?分论点—怎么办?分论点—会怎样 结论（照应全文）（2）基本格式的运用 文章议论的范畴可分为四个方面：“是什么”,论证性质和类别； “为什么”,论证目的和原因 ； “怎么办”,论证方法和途径； “会怎样”,论证效能和结果 .一般来说,一篇文章不会同时论述四个方面的问题,大多是择其一、二来论述 .（3）纵向议论递进式结构运用举例 《师说》一文,开头即亮出中心论点：古之学者必有师.接下来从师的重要性、不从师的危害、圣人也从师和从师的标准等方面阐述中心论点.这几个方面是递进关系,是不能随便打乱顺序的.3．练笔 以“班门也可以弄斧”为题写一篇议论文,可以采用横向议论或纵向议论的方法,也可以将两者结合起来运用,在写作之前要求先写好提纲,以便更好地达到锻炼效果.三、收获和反思 1．经过此次作文训练,很多同学都能够达到展开横向议论或纵向议论的要求,改变了以前写作文条理不清的情况.很多同学都养成了写提纲的习惯.2．我所任教的班级,有不少同学中考成绩十分不理想,每次遇到作文都是空白,即便是中考时,作文也是交白卷.而经过引导训练,他们已经能够写上600字左右,尽管这与高中作文700字的要求还有一定距离,但应该看到进步.3．经过这次作文训练,也看到了一些问题.形式上,文章已经很有条理了,但还缺少充实的内容.好比建房子,搭好了架子,里面的装修还不行.最大的问题是没有写作素材,而这也是中学生作文的最大不足.