高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我

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高明的琴师春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我高明的琴师春秋时代有个琴师

高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我高明得多.明天,我带你去访问他,你一定会有收获.”
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就在鸟上,你自己去找吧.十天以后,我再来接你.”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师.他累得气喘吁吁.心情烦躁地坐在沙滩上.前面是一往无际的大海,身后是高耸入云的山峰.那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”,那扣入心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来.他突然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来.
十天后,成连先生真的来了.当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了”!
1、根据解释在文中找出合适对应的词语.(1.5%)
(1)使人害怕的大风浪.( )
(2)使人心情十分激动.( )
(3)一眼望不到边.( )
2、读第一自然段填空.(1.5%)
俞伯牙是__________时代的琴师.他曾拜_________________为师,苦学三年,创作了一部名叫《____________________》的乐曲.
3、读第3自然段填空.(4%)
俞伯牙修改乐曲时,面对的是_____________________,身后是____________,“高明的琴师”主要指这里的两种声音是____________和______________.
4、俞伯牙和成连你更喜欢谁?用一两句话说说你喜欢的理由.(3%)

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1、惊涛骇浪 扣人心弦 一望无际
2、春秋 成连 高山流水
3、一望无际的大海 高耸入云的山峰 那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”那扣人心弦的阵阵松涛声
4、俞伯牙 刻苦学习 认真修改乐曲 有悟性 向大自然学习等

高明的琴师! 高明的琴师的阅读答案春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说□□我有个 高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我 高明的琴师的答案 高明的琴师的段意 高明的琴师每一段的意思 小学语文阅读训练精选:高明的琴师 《高明的琴师》该如何理解呢? 《高明的琴师》该如何理解呢? 高明的琴师:“我有一个老师比我高明得多”.这里的老师是指谁 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明 小学语文高明的琴师为什么说他高明 (文中画线句子中的高明的琴师是什么?题目高明的琴师指的是谁?为什么说他高明?) 俞伯牙的高山流水还有什么故事除了高明的琴师 高明的琴师 所指的两种声音是? 短文 高明的琴师 老师的用意是什么 成连先生是高明的琴师是因为什么 联系上下文 惊涛骇浪:____________ 扣人心弦:____________春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师