两题七年级证明题如图①,若∠2=∠B,说明∠1=∠3的理由如图②,若∠1=∠C,说明∠2=∠3的理由下列是图片

两题七年级证明题如图①,若∠2=∠B,说明∠1=∠3的理由如图②,若∠1=∠C,说明∠2=∠3的理由下列是图片 八年级下册平行四边形数学证明题如图,在ABCD中,∠A＋∠C=160°,求∠A、∠B的度数 一道八年级地几何证明题已知∠B=2∠C,AD平分∠BAC.求证：AB+BD=AC 八年级上的勾股定理证明题在三角形ABC中,若∠A=30度,∠B=45°,AC=√2/2 ,求BC的长.点图可放大. 一道八年级上学期几何证明题如图.AD是△ABC的角平分线,角B=2角C,求证：AB+BD=AC 八年级下数学三角形全等的证明题如图,BE、CD相交于点F,连接BD、CE并延长相交于点A,∠B=∠C,∠1=∠2.求证：DF=EF 八年级上的勾股定理证明题如图,在三角形ABC中,AD是BC边上的高,CD=4cm,∠DAC=45°∠B=60°,求AB的长.点图可放大。 7年级2册数学课本P91的第6题 ∠B=42°,∠A+10°=∠1,∠ACD=64°,证明AB\CD 为什么Acosx+Bsinx=[根号下A^2+B^2]sin[x+arctanA/B]老师说不证明了 一道八年级勾股定理证明题如图,在三角形ABC中,∠C=2∠B,D是BC上一点,且AD垂直于AB,点E是BD的中点,连接AE求证：∠AEC=∠C请尽快,在20分钟内作答,3克油! 已知：如图,在四边形ABCD中,∠B=∠C=90°,M是BC的中点,DM 平分∠ADC（1）若连接AM,则AM是否平分∠BAD?请你证明你的结论；（2）线段DM与AM有怎样的位置关系?请说明理由. 要七年级的方式 一道八年级人教版数学题!急!有追加△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BE平分∠B交AC于E（1）求证BC=AE+BE（2）探究若∠A=108°,那么BC等于那两条线段长的和呢?试证明之图 如图,在四边形ABCD中,（1）若∠A=∠B,∠C=∠D,请证明AB//CD；（2）若∠A=∠B,AB//DC,请证明∠C=∠D. （1）如图①,AB∥CD,你能证明∠B+∠D =∠BED吗?你有几种证明方法?（2）如图②,AB∥CD,求证：∠B —∠D =∠E a=A^2+A^2×B^2+B^2,证明a是完全平方数不好意思，忘了说，A=2992，B=2993 一道数学题,应该是八年级证明这一类； 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,将△ABC绕点C逆时针旋转角0＞α＜90° 得到△A①B①C.CB①交AB于D,A①B①分别交AB,AC于点E,F.连接BB①,当α= °时,三角形BB①D是 一道八年级数学（几何）证明题求证如图,AE是∠BAC的角平分线,DE=EC,DF=AC,如何证明DF//AB 已知:如图,直线a,b被直线c所截,且∠1+∠2=180°.求证:a//b.（必须要三种方法证明.）必须要三种不同的证明方法证明.