请教证明不等式1.设a>b>0,证:a的开N次方 大于 b开N次方2.不等式的基本性质有啥用?用来征明比较2个数的大小?那我们证取值范围,如:若a>0,b>0,则a+b>0;是利用了不等式的基本性质?还是利用了2个

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 05:40:22
请教证明不等式1.设a>b>0,证:a的开N次方大于b开N次方2.不等式的基本性质有啥用?用来征明比较2个数的大小?那我们证取值范围,如:若a>0,b>0,则a+b>0;是利用了不等式的基本性质?还是

请教证明不等式1.设a>b>0,证:a的开N次方 大于 b开N次方2.不等式的基本性质有啥用?用来征明比较2个数的大小?那我们证取值范围,如:若a>0,b>0,则a+b>0;是利用了不等式的基本性质?还是利用了2个
请教证明不等式
1.设a>b>0,证:a的开N次方 大于 b开N次方
2.不等式的基本性质有啥用?用来征明比较2个数的大小?
那我们证取值范围,如:若a>0,b>0,则a+b>0;是利用了不等式的基本性质?还是利用了2个正数的和为正数这个定理?
我觉得不等式的基本性质就是为了解决2个数的大小,而求取值范围的问题,感觉用的还“正数的和为正数”“2正数的积为正数”这些定理.
3.设a>b>0,证:a的开1/N次方 大于 b开1/N次方

请教证明不等式1.设a>b>0,证:a的开N次方 大于 b开N次方2.不等式的基本性质有啥用?用来征明比较2个数的大小?那我们证取值范围,如:若a>0,b>0,则a+b>0;是利用了不等式的基本性质?还是利用了2个
不等式的基本性质的用处,我认为是使我们在日常生活中,更好的比较几个选择之间如何得到最大效用,做出最佳选择.中国式数学教育比较脱离生活,所以让我们无法把所学数学知识和生活相结合,也就无法体会到其中的乐趣了.

1.a>b>0,a>0,b>0,a的开N次方>0,b开N次方>0

1.a>b>0,a>0,b>0,a的开N次方>0,b开N次方>0