还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样 体会憔悴的含义
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运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了风筝的形态
仿写“还有寂寞的瓦片风筝还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃的显出憔悴可怜.”
还有寂寞的瓦片风筝还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃的显出憔悴可怜.为什么详写?鲁迅在回忆故乡春二月放风筝的情景时为什么详写了瓦片风筝?
“寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样.”仿写.
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃的显出憔悴可怜的摸样,伶仃的意思
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样 体会憔悴的含义
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仿照“还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样.”写一句话
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃的显出憔悴可怜模样.用了什么修辞?
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃的显出可怜憔悴摸样运用了什么表达方式
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃的显出憔悴可怜模样.中“伶仃”写出了什么请去看鲁迅的《风筝》之后再回答.我还有许多问题,需要你们来解答.
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样.所用的表达方法游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.所用的表达方法.
鲁迅的风筝中故乡指什么?故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出樵悴
《风筝》鲁迅,第二自然段分为几层呀?故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃
帮我看下这两个句子是什么修辞手法1.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮又放得低显得可怜.( )2.白发三千丈,缘愁似个长.( )
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样.作者是怎样写风
寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很底,伶仃地显出僬悴可怜的模样.根据上下文,解释伶仃和憔悴的意思
下面的句子写出了风筝的孤独和缺乏精神,体现了作者内心的悲哀.请你另写一个描写风筝的句子,要求能体现出出你快乐的心情.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜
指出下列各句所用的表达方式有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后原拾枯竹.()还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃的显出憔悴可怜的模样.()游戏是