（最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 10:46:03
（最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明（最后一课的阅读）1

（最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明
（最后一课的阅读）
1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.
怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明了什么?
3.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心.
这是什么描写?有什么作用?
就这些,希望尽快解答,坐等.

（最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明
1、对于亡国的痛心和无奈.
2、大家都非常认真.说明了大家都有一种爱国的情怀.
3、细节描写.充分表现了人们对于亡国的一种痛苦的心情和对自己伟大祖国的一种热爱之情.

1、韩麦尔先生的动作和神情表明他爱国感情达到了高潮，并且表达了对普鲁士侵略者的极大愤慨。
2、最后一课比以往更加安静，课堂上来了很多镇上的人，韩麦尔先生穿上了只有在重大节日才穿的礼服。这说明这堂课非同小寻常，肯定有重大的事情发生，原来是小佛朗士的最后一堂法语课。
3、这是细节描写。突出所有孩子专心致志地听讲，无心去管金甲虫。...

全部展开

1、韩麦尔先生的动作和神情表明他爱国感情达到了高潮，并且表达了对普鲁士侵略者的极大愤慨。
2、最后一课比以往更加安静，课堂上来了很多镇上的人，韩麦尔先生穿上了只有在重大节日才穿的礼服。这说明这堂课非同小寻常，肯定有重大的事情发生，原来是小佛朗士的最后一堂法语课。
3、这是细节描写。突出所有孩子专心致志地听讲，无心去管金甲虫。

收起

1、韩麦尔先生的动作和神情表明他爱国感情达到了高潮，并且表达了对普鲁士侵略者的极大愤慨。
2、最后一课比以往更加安静，课堂上来了很多镇上的人，韩麦尔先生穿上了只有在重大节日才穿的礼服。这说明这堂课非同小寻常，肯定有重大的事情发生，原来是小佛朗士的最后一堂法语课。
3、这是细节描写。突出所有孩子专心致志地听讲，无心去管金甲虫。
我也刚上
老师讲的...

全部展开

1、韩麦尔先生的动作和神情表明他爱国感情达到了高潮，并且表达了对普鲁士侵略者的极大愤慨。
2、最后一课比以往更加安静，课堂上来了很多镇上的人，韩麦尔先生穿上了只有在重大节日才穿的礼服。这说明这堂课非同小寻常，肯定有重大的事情发生，原来是小佛朗士的最后一堂法语课。
3、这是细节描写。突出所有孩子专心致志地听讲，无心去管金甲虫。
我也刚上
老师讲的

收起

写“法兰西万岁”时要“使出全身的力量”?他为什么要写这几个字?——《最后一课》 （最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明 《最后一课》课后习题1.“窗外又传来普鲁士兵的号声”,号声暗示了（ ）.2.文中韩麦尔先生为什么“哽住了”?3.韩麦尔先生“使出全身的力量写了两个大字”,写完后,“他呆在那里, 最后一课,课后习题“他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字.”这几个动作表现了什么 最后一课 中老师使出全身的力量写了2个大字法兰西万岁!写完后,他呆在墙壁,话也不说,怎样理解他举止表【最后一课】文章中老师使出全身的力量写了2个大字法兰西万岁!写完后,他呆在墙壁, 最后一课写韩麦尔先生转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身力量”写“法兰西万岁”这一行为的理解. 最后一课中韩麦尔先生使出全身的力量写字这一细节,表现了他怎样的思想感情 韩麦尔先生使出全身的力量,写了俩大字:“法西兰万岁!”这一细节描写表现了韩麦尔 最后一课中韩麦尔先生使出全身力量写字的细节表现了什么?我急 “使出全身的力量,写了两个大字：‘法兰西万岁!’”怎样理解韩麦尔先生的举止? 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量品味该句中的“全身”一词 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量品味该句中的全身 《最后一课》‘使出全身的力气.话也不说’.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情? 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：法兰西万岁!改成他举起拳头高呼 好不好? 最后一课 韩麦尔先生只写了法西兰万岁两个大字却使出全身的力气这是因为什么 韩麦尔先生写最后两个大字时,为什么“使出全身力量” 最后一课的习题为什么我觉得韩麦尔先生可怜?韩麦尔先生“使出全身的力量写了两个大字”,写完后,“他呆在那里,头靠着墙壁,话也不说”你怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?文中韩麦尔先 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!” 1.描写对象是?2.描写方法是?3.表现了?