如何诵读古诗
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 07:40:33
如何诵读古诗
如何诵读古诗
如何诵读古诗
说说对这些古诗词名句的理解.结合生活中的事例,说说对某个名句的理解.并讨论生活什么情况遇到过这样的情况.学会了随文引入,文章自然水到渠成了./
要在理解诗文意思大基础上记诵
即：先理解全诗的诗文意思，做到心中有数，哪怕只是知道大概意思，然后根据大概的意思，回想每句诗文。
例如： 很高的楼， 手可以摘到星星，不敢大声说话，害怕惊扰楼天上的神仙
对应记 危楼高百尺 手可摘星辰 不敢高声语 恐惊天上人...
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要在理解诗文意思大基础上记诵
即：先理解全诗的诗文意思，做到心中有数，哪怕只是知道大概意思，然后根据大概的意思，回想每句诗文。
例如： 很高的楼， 手可以摘到星星，不敢大声说话，害怕惊扰楼天上的神仙
对应记 危楼高百尺 手可摘星辰 不敢高声语 恐惊天上人
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如何诵读古诗 五年级作文
额，这是俩问题吧，诵读古诗时，每一句都有其重点，然后根据其重点和意群理解，在对诗句进行断开或是重读，当然，前提是熟读并理解，而后才能抑扬顿挫地诵读。
eg. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这句诗强调了友人王伦对我的情谊之重比千尺深的桃花潭还深厚。 因此，个人认为，此句应如此断句：桃花潭水/深/千尺，不及汪伦/送/我/情。...
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如何诵读古诗 五年级作文
额，这是俩问题吧，诵读古诗时，每一句都有其重点，然后根据其重点和意群理解，在对诗句进行断开或是重读，当然，前提是熟读并理解，而后才能抑扬顿挫地诵读。
eg. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这句诗强调了友人王伦对我的情谊之重比千尺深的桃花潭还深厚。 因此，个人认为，此句应如此断句：桃花潭水/深/千尺，不及汪伦/送/我/情。
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了解大意 了解情感 读通读顺 声情并茂
一、诵读古诗词名句，积累素材文章缺乏营养，干瘪无物是现代大部分学生的通病新课程下如何教作文，为教作文而教作文，还是让学生“自由地表达”，又如何