鲁迅风筝里面的弟弟全然忘却,作者理当心情放松,然而作者却说我的心只得沉重弟弟全然忘却作者理当心情放松然而作者却说,我的心只得沉重的作者是不是有点小题大做?

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/26 00:56:55

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松然而作者却说,我的心只得沉重的作者是不是有点小题大做?

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不是的,亲.这才显得更加的真实.
一、从自身来说,虽然弟弟说自己已经忘却,但是作者的心却没有忘却,没有忘却,就没有对自我的宽恕,因为,事情虽然过去,但是,它对一个人今后的人生影响深远,甚至改变了人的人生方向和性格趋向,使其沉沦在俗世的思想观念里.实则,这是人的一种被扭曲,因为,没有发展自己的天性.这种悲哀是深沉的,也是不能抹杀的.况且,弟弟说忘却了,是否是真的忘却了呢?或许是,又或许不是,若不是,虽然可见弟弟的宽容,但另一层含义是妥协,因为知道一切都已经如此了.而这种妥协性造就了人的屈从与俗世化.
二、从大的方面说,这起事件是一个典型,一个“扼杀孩童天性”的典型,这样的事不是少数家庭的事,而是整个社会的现象.无数孩子的天性被扼杀,这不能不说是整个国家的悲剧.
这起事件已经结束了,但这样的事件还没有结束,到处依然在发生着,似乎让人看不到希望……因此,从个人层面和从国家层面来说,作者的心更显沉重就是可理解的了.

鲁迅风筝里面的弟弟全然忘却,作者理当心情放松,然而作者却说我的心只得沉重弟弟全然忘却作者理当心情放松然而作者却说,我的心只得沉重的作者是不是有点小题大做? 初一上学期鲁迅文章：《风筝》课内阅读题.问：“全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了.”你认为作者的这种看法对吗?为什么? 21.风筝——鲁迅小弟为什么会全然忘却、毫无怨恨全然忘却的意思鲁迅的《风筝》一课中,“全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了. 在鲁迅的＜＜风筝＞＞一文中,如何理解”全然忘却,毫无怨言,又有什么宽恕之可言呢?”这句话? 风筝一课：“全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了.”你认为作者的这种看法对吗?为什么? 风筝,全然忘却毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的怨,说谎罢了.你认为作者的这种看法对吗?为什么风筝全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?的含义是什么? 风筝全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?的含义是什么? 小兄弟为什么全然忘却,毫无怨恨?初一上课文《风筝》全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了这句话应该怎样理解?这是鲁迅的《风筝》中的句子风筝一文中鲁迅的弟弟是谁风筝既然小兄弟已经全然忘却,毫无怨恨,我的心又为什么还只得沉重着? 风筝中鲁迅怎样看待毁坏弟弟风筝的行为鲁迅的风筝中哪里写出弟弟喜欢风筝全然忘却是什么意思风筝鲁迅对弟弟放风筝的态度分别是什么