如何写好课后反思?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 15:03:54
如何写好课后反思?
如何写好课后反思?
如何写好课后反思?
您好!
1．写成功之处将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新. 2．写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后再教学时应吸取的教训. 3．记教学机智课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已. 4．写学生见解 在课堂教学过程中,学生是学习的主体,他们总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对他们也是一种赞赏和激励.同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽教师的教学思路,提高教学水平.因此,将其记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分. 5．写“再教设计” 一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等.及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度. 总之,写课后反思,贵在及时,贵在坚持,贵在执着地追求.一是每个实验教师随时将实验教材的闪光点以及不适用之处,课堂教学精彩片断,学生精彩发言以及课堂教学案例记录下来,在教研活动中一起交流.二是理论性东西可以少写,尽量用描述性的语言,把问题或闪光的东西记录下来,这能够及时地有针对性的发现自己的长短处,长期积累就会提高教学质量和写作水平.三是在思想上,能体现新课程的理念,观点和要求；在内容上,一事一议,一得一记,有感而发,求真务实,能真实反映自己在实验新课程课堂中的思考、发现、感悟、体会或困惑；在文体上,可以是教后记,教育随想,情景记录,案例分析,问题争鸣等；在篇幅上,有感则长,无感则短,长短不拘,一有所得,及时记下,以记促思,以思促教；在时间上,做到记录及时,一般不超过当天,每周2－5篇,目的在于使后记成为教案的延伸和有效补充.
希望对您有帮助,望采纳
第一次听说还有课后反思这作业
写写学习到了什么吧