新教程标准中 空间与图形 相对于原教学大纲 几何初步知识 增加了哪些内容

新教程标准中 空间与图形 相对于原教学大纲 几何初步知识 增加了哪些内容 > 生活中有哪些轴对称图形_六年级：空间与图形《图形与变换》教学设计2 > 生活中有哪些轴对称图形_六年级：空间与图形《图形与变换》教学设计2 如何在“空间与图形”教学中开展有效的探索 如何在“空间与图形”教学中开展有效的探索 如何进行《空间与图形》的有效教学 平移后,新图形与原图形是一对（ ） 如果图中四个的横坐标不变,纵坐标都加上-2,在直角坐标系中画出新图形并比较新图形与原图形有何关系： 空间与图形求图形中阴影部分的面积 个图形中,各点的横坐标不变,纵坐标变为原来的相反数,但得到的新图形与原图形位置没有发生变化,这说明什么 一个图形经过平移后,新图形与原图形（） 什么是空间与图形 平移后得到的新图形与原图形有什么关系 请问一下平移后得到的新图形与原图形有什么关系? 画已知三角形abc关于点o的相似图形,新图形与原图形的比是2:1 一个图形经过_____,______和_____等变换所得到的新图形一定与原图形全等 小学数学中统计与概率的现实意义就是看新教程改革下的背景 空间与图形知识表