《山雨》一文作者通过合理而新奇的（ ）和（ ）,并运用拟人和比喻等修辞手法,展示了山雨的音韵美和色彩美

山雨 作者通过合理而新奇的什么和什么? 《山雨》一文作者通过合理而新奇的（ ）和（ ）,并运用拟人和比喻等修辞手法,展示了山雨的音韵美和色彩美 山雨这篇课文作者通过合理而新奇的（ ）和( ) 《山雨》作者通过合理而新奇的（）和（）描绘出山雨带来的（）美和（）美 六年级语文《山雨》作者通过合理而新奇的什么和什么? 《山雨》这篇散文是按_____、_____、_____的顺序来写的,作者通过合理而新奇的_____和_____, 《山雨》这篇散文是按_____,_____,的顺序来写的,作者通过合理而新奇的_____和_____, 《山雨》这篇散文是按照——、——、——的顺序来写的.作者通过合理而新奇的联想与想象,并运用——、——、——等修辞手法,描绘出山雨的——美和——美,表达了作者对山雨的——之情 人教版六年级上册第二课《山雨》练习题《山雨》这篇散是按（　　）,（　　）,（　　）的顺序来写的,作者通过新奇的的　　（　　　　）和（　　　　）,并运用（　　　）,（　　　） 山雨一文 作者是从----------和--------两方面去体会山雨的韵味的 山雨一课作者通过观察,倾听,引发了奇特的（ ）. 《山雨》的作者通过（）觉和（）觉所及,并运用（）,（）等修辞手法,描绘出（）的特点. 作者是怎样通过丰富联想和想象写出了新奇烂漫的童趣的 山雨一课 想一想作者是怎样细致观察,认真倾听山雨的? 《山雨》一课是按（）、（）、（）的顺序,从（）和（）的两个方面写雨中景色的,从中可以体会到作者对山雨的（）感情 山雨一课是按（）、（）、（）的顺序从（ ）和（ ）两个方面写雨的景色的,从中可以体会到作者对山雨（ ）的感情 《山雨》一文 山雨有什么特点? 概括《山雨》一文的主要内容