《山雨》的作者通过（）觉和（）觉所及,并运用（）,（）等修辞手法,描绘出（）的特点.

《山雨》的作者通过（）觉和（）觉所及,并运用（）,（）等修辞手法,描绘出（）的特点. 《山雨》一文作者通过合理而新奇的（ ）和（ ）,并运用拟人和比喻等修辞手法,展示了山雨的音韵美和色彩美 《山雨》作者通过合理而新奇的（）和（）描绘出山雨带来的（）美和（）美 山雨这篇课文作者通过合理而新奇的（ ）和( ) 人教版六年级上册第二课《山雨》练习题《山雨》这篇散是按（　　）,（　　）,（　　）的顺序来写的,作者通过新奇的的　　（　　　　）和（　　　　）,并运用（　　　）,（　　　） 山雨 作者通过合理而新奇的什么和什么? 山雨一课作者通过观察,倾听,引发了奇特的（ ）. 六年级语文《山雨》作者通过合理而新奇的什么和什么? 《山雨》这篇散文是按照——、——、——的顺序来写的.作者通过合理而新奇的联想与想象,并运用——、——、——等修辞手法,描绘出山雨的——美和——美,表达了作者对山雨的——之情 《山雨》一课是按（）、（）、（）的顺序,从（）和（）的两个方面写雨中景色的,从中可以体会到作者对山雨的（）感情 山雨一课是按（）、（）、（）的顺序从（ ）和（ ）两个方面写雨的景色的,从中可以体会到作者对山雨（ ）的感情 （ ）的山雨. 山雨一文 作者是从----------和--------两方面去体会山雨的韵味的 山雨 文章重点山雨这篇文章,重点写了山雨的（ ）和（ ）,处处洋溢着对山雨和对大自然的那份喜欢和热爱之情. 《山雨》这篇散文是按_____、_____、_____的顺序来写的,作者通过合理而新奇的_____和_____, 《山雨》这篇散文是按_____,_____,的顺序来写的,作者通过合理而新奇的_____和_____, 作者细致的观察山雨,抓住了山雨的特点,分别从—,—,和—,写出了山雨特有的景象,抒发了——之情. 山雨表达作者怎样的思想感情