阅读材料天子为治第,令骠骑将军视之.对曰：“匈奴未灭,无以为家也!”材料中的他是怎样解决匈奴威胁的

阅读材料天子为治第,令骠骑将军视之.对曰：“匈奴未灭,无以为家也!”材料中的他是怎样解决匈奴威胁的 天子为治第,令骠骑将军视之.对曰：“匈奴未灭,无以为家也!”材料中的“天子”指的是哪一个皇帝?他是怎样解决匈奴威胁的? 谁知道《《骠骑将军霍去病》的译文的啊?原文是：骠骑将军为人,少言不泄,有气敢往.天子尝欲教子之吴,孙兵法,对曰：“顾方略何如耳,不至学古兵法.”天子为治第,令骠骑视之,对曰：“匈奴 1）材料一中的“匈奴未灭,无以家为也!”是谁的名言?体现了他的什么精神2）材料二反映了董仲舒的什么思材料一：“天子为治第（指建造住宅）,令骠骑（将军）视之,对曰：“匈奴未灭,无 材料一中的“匈奴未灭,无以家为也!”是谁的名言?体现了他的什么精神2）材料二反映了董仲舒的什么思想主材料一：“天子为治第（指建造住宅）,令骠骑（将军）视之,对曰：“匈奴未灭,无 票骑将军为人,少言不泄,有气敢往.天子尝欲教之孙,吴兵法,对曰:顾方略何如耳,不至学古兵法．”天子为治第,令票骑视之,对曰：”【匈奴未灭,何以家为也】!”由此上益重爱之．1.天子【尝 上为治第,令视之,对曰：“匈奴不灭,无以家为之也!”翻译 “军中只闻将军之令,不闻天子之诏”中的将军之的是谁? 匈奴不灭,无以家为去病为人少言不泄,有气敢往,上尝欲教之吴 孙兵法,对曰：“顾方略何如耳,不至学古兵法.”上为治第,令视之,对曰：“匈奴不灭,无以为家也.”翻译 唐雎不辱使命和晏子使楚比较阅读 急用!（一）【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰：“大 历史问题：阅读下列材料 材料一 昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周 材料二 天子适阅读下列材料 材料一 昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周 材料二 天子适诸侯曰巡守,巡守者 骠骑将军和骠骑大将军那个大 温言诱之曰:“将军宅宁有盗羊者邪,聊视之以杜众口.” 译文骠骑将军为人,少言不泄,有气敢往.天子.(要有译文和原文对比)(异人而议) 骠骑将军霍去病答案 关于《周亚夫军细柳》的问题上自劳军.至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎.已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满.天子先驱至,不得入.先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军 英语翻译徐晃字公明,河东杨人也.为郡吏,从车骑将军杨奉讨贼有功,拜骑都尉.李傕、郭汜之乱长安也,晃说奉,令与天子还洛阳,奉从其计.天子渡河至安邑,封晃都亭侯.及到洛阳,韩暹、董承日争 今操已拥有百万之众,挟天子已令诸侯从材料看,孔明的建议是否正确,举例说明