为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/08 06:06:32
为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别
为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别
为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别
声音的响度大小由物体振动的幅度来决定,同一个声源振幅越大,响度越大.
啥意思了，没问？？
就是 小明将一把钢尺的一段压在桌面上。保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用不同的力度来拨动钢尺，尺子的振幅大小不同，所听到的声音大小也不同。就是这样的
用大小不同的力，拨动钢尺，用力越大，振幅越大，向度越大
为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上。保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的一端。发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打越响。根据这些实验证据他得出了“振幅越大，响度越大”的结论。他收集证据时的错误之处是什么？
题目是这样的没错吧？
个人看法，是错的，因为尺子的振幅和桌子的响度没有直接联系
选我啊(*^__^*...
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为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上。保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的一端。发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打越响。根据这些实验证据他得出了“振幅越大，响度越大”的结论。他收集证据时的错误之处是什么？
题目是这样的没错吧？
个人看法，是错的，因为尺子的振幅和桌子的响度没有直接联系
选我啊(*^__^*) 嘻嘻……
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声音的响度与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，反之，响度越小。
初中物理书上的。
猜想：声音的响度可能与声源的振幅大小有关
步骤：将钢尺的一段压在桌面上。保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的一端。
现象：发现钢尺被压得越弯，离开桌子的一段越短，上下振动的幅度越大，桌面被拍打越响。
结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大！
就是这样了！觉得可以给我个最佳答案！求你了！！！...
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猜想：声音的响度可能与声源的振幅大小有关
步骤：将钢尺的一段压在桌面上。保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的一端。
现象：发现钢尺被压得越弯，离开桌子的一段越短，上下振动的幅度越大，桌面被拍打越响。
结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大！
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