用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的托盘天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实量比较A偏小 B偏大 C相等 D无法判断习题答案上是B,但老师讲B错了,应该选A,可老师
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/27 02:39:30
用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的托盘天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实量比较A偏小B偏大C相等D无法判断习题答案上是B,但老师讲B错了,应该选A,可老师用指针向右摆动幅度小
用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的托盘天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实量比较A偏小 B偏大 C相等 D无法判断习题答案上是B,但老师讲B错了,应该选A,可老师
用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的托盘天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实量比较
A偏小 B偏大 C相等 D无法判断
习题答案上是B,但老师讲B错了,应该选A,可老师讲的原因我没有听到,所以麻烦各位写出解题思路,
用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的托盘天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实量比较A偏小 B偏大 C相等 D无法判断习题答案上是B,但老师讲B错了,应该选A,可老师
B偏大.
称量前指针向左偏了(右小于左),称量完时,加的砝码和游码质量中有一部分用于是天平平衡了,所以读取的砝码和游码的总质量应大于物体的实际质量.老师讲错了.
什么时候选A呢?当用的不是托盘天平,而用的是物理(吊盘)天平的时候,由于指针是朝下的,右小于左,说明右边沉,多家物才能平衡,这时才选A.
用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的托盘天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实量比较A偏小 B偏大 C相等 D无法判断习题答案上是B,但老师讲B错了,应该选A,可老师
用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的托盘天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实量比较A偏小 B偏大 C相等 D无法判断求答案以及解题思路
若指针向右摆动的幅度小于向左摆动的幅度的天平称量物体时,当天平达到平衡时,其读数与被称量物质的真实A偏大 B 偏小C 相等 D 无法比较
用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的天平称物时,当天平平衡后,其读数与被称量物质的真实质量比较( )A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法判断回答选项的同时请附说明为什么.
用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实质量比较()A 偏小 B 偏大 C 相等 D 无法判断
单选用指针向右摆动幅度小于向右摆动幅度的天平称量物体时,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实质量比较( )A偏大 B偏小 C相等 D无法判断
什么时候,托盘天平可以读数A.指针摆动幅度越来越小B.指针静止在分度盘左端刻度线处C.指针在分度盘中线左右摆动幅度相等D.指针静止在分度盘中线处
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单摆所用时间与摆动幅度有没有关系?比如说一个小球摆20次所用的时间,与摆动幅度大小有没有关系?请解释为什么?