同学们将70.2Cm的纸带每7.8Cm裁成一段,做成圆环.这样的一条纸带可以做几个圆环?

同学们将70.2Cm的纸带每7.8Cm裁成一段,做成圆环.这样的一条纸带可以做几个圆环? (1）同学们将70.5厘米的纸带每7.8厘米裁成一段,做成圆形拉环.如果15个圆形拉环做成一串拉花,12条这样的纸带可以做成几串拉花? 同学们将每条长75.5厘米的纸带每7.8厘米裁成一段,做成圆环拉花1.这样的一条纸带可以做几个拉环 2.如果每15个圆环可以做成一串拉花,12条这样的纸带可以做几串拉花? 应用题 同学们将一条75.5厘米长的纸带每7.8厘米裁成一段,做成圆环拉花.（1）这样的一条纸带可以做成几个圆环?（2）如果15个圆环做一串拉花 ,12条这样的纸带可以做几串拉花? 用纸带法替代v-t图像说明小车运动的速度随时间变化的规律将纸带在计数点处剪断,并依次粘在v-t图像上,横轴每一条纸带的宽度代表0.1s,纵轴每一厘米代表1cm/s的速度变化,将纸带上缘各中点连 某同学利用打点计时器测定做匀加速直线运动的小车的加速度,打点后得到的纸带舍去前面比较密集的点,从o点开始每两个点取一个记数点：O.A.B.C.D,量得OA=1.30cm,OB=3.10cm,OC=5.38cm,OD=8.17cm,则小车 将75.5厘米的纸带每7.8厘米裁成一段,做成圆花环,这样一条纸带可以做成几个圆环? 某同学在做研究匀加速直线运动试验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰的纸带,纸带上相邻计数点的时间间隔为T=0.1s,其中X1=7.05cm,X2=7.68cm,X3=8.33cm,X4=8.95cm,X5=9.61cm,X6=10.26cm,小车运 在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,某同学的实验纸带如下图所示.取O为起始位置,每隔四个点取一个计数点,分别是A、B、C、D、E、F,每相邻两计数点间距离依次为S1 = 2.0cm、S2 = 2.5cm 某物理兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D……以此表示点O以 将一个有45°角的三角板的直角顶点放在一张宽为4.5cm的纸带边沿上,另一个顶点在纸带的另一边沿上,测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30°角,则三角板的两条直角边长度是（ ）A.9cm 小学六年级拓展题,帮忙解决一下,先谢了!一条纸带,长度在0.7至1米之间,小明和小强把纸带分成1：2两段,小明分得一段,按每5cm一段一段的截下还剩2cm ；小强按每6cm一段一段的截下恰好没有剩 一根长1米的纸带剪成两段,它们的长度相差18CM,这两段纸带分别长多少厘米? 当求a时,s=1/2at^2和Δs=at^2什么区别啊?比如：实验中比较理想的打点纸带,每5个点取一个记数点,已测出相邻两记数点间的长度依次分别是：2.8cm,4.4cm,5.95cm,7.52cm,9.08cm,10.64cm.实验测得的加速度值为 图是小车在斜面上运动时,通过打点计时器所得的一条纸带【ABCDEF每相邻两个点间都有四个点未画出】,测得各段长度为OA=6CM,OB=13CM,OC=21CM,OD=30CM,OE=40CM,0F=51CM,根据这些数据：【打点时间间隔为0.0 在做测定匀家速直线运动的实验时,用最小刻度为毫米的刻度尺对纸带进行测量使尺的零刻度线与纸带上的O对齐,测量3个计数点A,B,C在刻度上的位置读数为18cm,28.8cm,42.1cm.若电源频率为50Hz,取每 验证机械能守恒定律中纸带问题纸带为什么一般选取30CM~40CM? 在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,某同学的实验纸带如图9所示.取O为起始位置,每隔相同时间T = 0.1s取一个计数点,分别是A、B、C、D、E、F,每相邻两计数点间距离依次为S1 = 2.0cm、S2