最头疼的问题``高中函数!y=f（x）=（ax^2+1)/(bx+1)(a、b、c∈R,a>0 b>0)是奇函数.当x>0时,f(x)有最小值2.其中b为正整数.且f(1)

最头疼的问题``高中函数!y=f（x）=（ax^2+1)/(bx+1)(a、b、c∈R,a>0 b>0)是奇函数.当x>0时,f(x)有最小值2.其中b为正整数.且f(1) 问个很菜的高中函数问题f（x）是定义域为R的偶函数,f(x+1) = -f(x),怎么得到：f(x+2)=f(x)? 高中函数图像的变换问题y=-f(2-x)是将y=f(x)怎么变化才得到的. 我最头疼的函数题函数f(x)=xlnx的单调递减区间为______?就是定义域不会!1 高中函数问题已知函数y=f(x)=-x^3+ax^2+b,当a>0时,若f(x)满足:y极小值=1,y极大值=31/27,试求f(x)的解析式 数学函数（高中）若f(x+y)=f(x)+f(y)那么f(x-y)=f(x)-f(y)成立吗?证明或举反例 关于高中函数的问题(O_O)?正在预习高中的知识..但是应该都挺简单的嗯.①.y=f（x）与y=f（-x）关于y轴对称.那是不是可以说f（x）=f（-x）为什么?②y=f（-x）怎样移动才可以得到y=f（-x+a）③有一 高一函数奇偶性及最值问题：已知函数f(x)对任意x、y∈R都有 f(x+y) = f(x) + f(y) ,且 x>0 时,f(x) < 0,f(1)= -2 （1）判断函数f(x)的奇偶性（2）当x∈[-3,3]时 函数f(x)是否有最大值?如果有请求出最值；如 一道高中数学题求解!问题如下：已知函数f（x）对一切x、y都有f（x+y）=f（x）+f（y）.（1）求证：f（x）是奇函数；（2）若f（-3）=a,试用a表示f（12）.写清解题过程!不会的，别废话！！！ 高中函数定义域题y= f(x+1)的定义域[1,2] 求y=f（x+1/2）+f（x+1）的定义域 图中圈出来的f（x）+f（y）=f（x•y）,是怎么得出来的?头疼啊 高中函数图像变换问题.已知y=f(x),则y=f(|1-x|)和y=f(|-x|+1)的图像分别是如何得到的.请详细的说一下O O.谢谢 高中函数取值范围、最值问题已知函数f(x)=xlnx+(a-1)x (a属于R)①当a=1时,求曲线y=f(x)在x=1上的切线方程②求函数f(x)在区间[1/e,e]上的最小值③若关于x的方程f(x)=2x^3-3x^2在区间[1/2,2]内有两个不相等 高中抽象函数f(xy)=f(x)+f(y)判断f(x)奇偶性 一道关于高中函数值域的问题若函数y=f(x)的值域是[3,10],则函数y=f(x-1)的值域是____,函数y=f(x)-1的值域是___,函数y=f(x-1)-1的值域是____我是个初学者,还请帮帮忙,尽快啊, 为什么初中时y是函数,高中时为什么f是函数?为什么初中时y是函数,如：y=kx y为x的函数高中时为什么f是函数,如：f（x）=y f为定义在x上的函数 高中函数求对称轴f(x+1)是偶函数,则函数y=f(2x)的图象对称轴是?`` 高中函数题求函数定义域设函数y=f（x）的定义域为[-2,3],则函数F（x）=f（x）+f（-x）的定义域是什么?