课文匆匆里"我们的日子为什么一去不复返呢?"作者的体会是什么?

课文匆匆里我们的日子为什么一去不复返呢?作者的体会是什么? 《匆匆》一课,课文问‘为什么我们的日子一去不复返呢?’,怎么回答?24点之前. 课文 匆匆 中的句子 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 中的你指的是谁 《匆匆》课文分析在《匆匆》这篇课文里的第一自然段中”为什么日子一去不复返呢”是属于疑问句还是反问或是设问? 《匆匆》里：“但是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?” 从这个句子能体会到什么? 《匆匆》你聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?的理解 匆匆这篇文章的第一然段中的我们的日子为什么一去不复返呢起到什么作用? 匆匆这篇文章的第一然段中的我们的日子为什么一去不复返呢起到什么作用? 我们的日子为什么一去不复返呢 在匆匆一文起什么作用 《匆匆》最后一句：你聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?为什么朱自清说“我们的日子一去不复返呢”? 接上：《匆匆》这篇课文,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写（）,都与“我们的日子为什么一去不复返呢?”的感叹融为一体. 《匆匆》 这篇课文两次写到 我们的日子为什么一去不复返呢?这是运用( )的写作手法,目的是（ ）. 我们的日子为什么一去不复返呢? 《匆匆》这篇课文两次写到:“我们的日子为什么一去不复返呢?这是运用了什么写法?作者问而不答,目的是什么? 但是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?这是《匆匆》的一句话,里边隐藏着一个成语, 朱自清散文《匆匆》,从第一自然段中找出做为“我们的日子为什么一去不复返呢?”解释的句子 朱自清的《匆匆》中,“我们的日子为什么一去不复返呢”这句话在全文中起什么作用 匆匆课文题聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?为什么这句在课文的开头和结尾反复出现?作者为什么要这么写?