老师说的是4+6=( 10)+7=( 17 )+2=( 19 ) 3+2=( 5)-4=( 1 )+9=( 10 )对不对啊

老师说的是4+6=( 10)+7=( 17 )+2=( 19 ) 3+2=( 5)-4=( 1 )+9=( 10 )对不对啊 10 10 10 4算24点?题目是老师出的,肯定是正确的(老师说的), 规定x*y=xy分之ax+y,且5*6=9*5,那么,（3*2）X（1*10）=?我也得知了a=8/3，可是算出来的答案和老师说的不同（老师说的时候没认真听正确答案多少） 设x^2+y^2=1则2x+y的最大值这题用的是单位圆求,均值不等式不能用,老师说的. “家有二斗粮,说的职业是老师吗？ 老师说的别字是指什么, 数学题判断题：1是所有自然数的因数,是对的还是错的?老师说是对的,说1x0=0 1和0是0的因数,0是1和0的因数,是这样说的,老师说的有没有错? 请问sinα²cosα如何求最值?请问为什么老师说的是在tanα=√2时 小作文：我爸爸会怎么做,并叙述一件爸爸教育我的事.老师是这么说的= 若函数y=sin(1/2x+ψ)是偶函数,则ψ的一个值为-π -π/2 -π/4 -π/8一个个带进去太麻烦了..应该怎么想这种题不是老师说的..是同学说的..考试这样做肯定太慢了.. 许老师给同学们出了一道题：当x=2011,y=2012时,求代数式[(X^2+y^2)- (x-y)^2+2y(x-1)]/4y的值,后小军说老师给的条件x=2011是多余的 小强说不给这个条件就不能求出结果 不是多余的 你说说他们说的有道 求1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16的最大公约数和最小公倍数非常急,不要用短除法,要用老师说的什么从这串数里面找什么的方法 （紧急提问）有点难度的初三物理题,这题是对的,我保证（老师说的）,在如图A所示的电路中,电阻R1=8欧,R2=10欧,电压表示数为4V,电流表是0.4A,如图b,闭合开关S,电压表示数为6V.已知上述两个电路 英语翻译在我们的印象中老师都是聪明无比的,那么,今天,我有一道题要考考老师,看她能不能答出来.老师,您接受挑战么?好,题目是这样的,1=5,2=6,3=7,4=8,问5=几?请回答.老师回答的是9,那么下面有 有对称中心的函数一定是周期函数?!老师上课说的...我觉得这个应该是我听岔了... Y=1/X 是反例吧...怎样补充命题才能使其成为真命题?谢谢! 11可以分成几和几 我说可以分成1和10 孩子说不对,孩子说老师说的可以分成1和111可以分成几和几 我说可以分成1和10 孩子说不对,孩子说老师说的可以分成1和1 我晕了,我在想,老师是怎么考虑 这个公式怎么导出的（数学）d=（根号下x²+1）×丨x2-x1丨老师说的 叫什么 悬长定理吧 是推出来了 是Are you stand吗?只是听老师说的