化石吟字词翻译~
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/31 02:23:15
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解词
造物主：基督教徒认为上帝创造万物,因此称上帝为“造物主”.
骸骨；尸骨.
太古：远古的时代.
潜行：在水面以下行动.
幽雅：幽静而雅致.
叹服：称赞而且佩服.
海枯石烂：形容经历很长的时间（多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变）.
乌有：（书）虚幻；不存在.
葱茏：（草木）青翠茂盛.
(1)腐朽: 比喻思想陈腐、生活堕落或制度败坏 腐朽庸俗的作风 (2)化为乌有: 乌有：哪有，何有。 变得什么都没有。指全部消失或完全落空。 (3)潜行: 在水面以下行动或秘密行走。 (4)海枯石烂: 直到海水枯干，石头粉碎。形容经历很长时间。 (5)葱茏: 青翠茂盛。 (6)叹服: 称赞而且佩服。
《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟...
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(1)腐朽: 比喻思想陈腐、生活堕落或制度败坏 腐朽庸俗的作风 (2)化为乌有: 乌有：哪有，何有。 变得什么都没有。指全部消失或完全落空。 (3)潜行: 在水面以下行动或秘密行走。 (4)海枯石烂: 直到海水枯干，石头粉碎。形容经历很长时间。 (5)葱茏: 青翠茂盛。 (6)叹服: 称赞而且佩服。
《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 诗共7节，可分3层。1、2节是第1层，通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，承上启下。接下来就是写飞扬的思绪了。科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。你看，那冰冷的骸骨不就是明证吗?古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。这些有机物的残余不就是生命的信息吗?科学家的研究工作不就是破译这些密码吗?第5节的前两句写“时光在你脸上刻下道道皱纹”，很自然地使读者联想起人。人脸上的皱纹就是生命历程的写真，这是每一个读者都明白的道理。但是作者并不是写人，还是在写化石。作者的思绪飞向那远古洪荒，海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。皱纹和化石是什么关系?作者为什么要写皱纹呢?假如化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹不就是地球古生物的档案吗?第6节，作者转入现实。当你参观古生物博物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你会作何感想呢?你可能想像它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候，难道你不会赞叹大自然的高妙吗?“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。读到这里，我们会突然感到，诗的第1节中接连四个问句是怎么引起的呢?可能是参观博物馆时生发的疑问。 最后一节回应2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。 这首诗运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。教学时要注意诗的韵律，通过反复诵读，体会诗歌的音韵美。
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