物理探究题（声现象）某班同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象,他们来到自来水厂附近进行实地探究活动.活动时请一位同学在输送水的纸铁管道（充满水）上敲击一下,

物理探究题（声现象）某班同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象,他们来到自来水厂附近进行实地探究活动.活动时请一位同学在输送水的纸铁管道（充满水）上敲击一下, 某中学8年级课外活动小组为了体验声音在不同介质中转播的速度不同的物理现象,他们请一位同学在输水管道的直铁管道（充满水）上敲击一下,使铁管发出清脆的声音,其余同学沿铁管分别在 某中学八年级活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象,他们请一位同学在未输送水的直铁管的其中一个末端敲一下,使铁管发出清脆的声音,其余同学在铁管另一个 【初二物理题】科学证明两次声音到达人耳的先后时间间隔大于或等于0.1秒,人耳就能够把两次声音分隔开.某课外活动小组同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象,他们请一 为了体验声音在不同介质中转播的速度不同的物理现象,他们请一位同学在输水管道的直铁管道（充满水）上敲击一下,使铁管发出清脆的声音,其余同学沿铁管分别在不同位置用耳朵贴近铁管 关于声现象的兰兰同学将正在发声的音叉与水面接触,观察到平静的水面有水花溅出,她这样做是为了（ ）A.感受发声音叉的振动B.验证液体也能传声C.体验声音的反射D.判断声音的传播速度 在探究声音的产生活动中,同学们体验到发声的音叉在振动,说话时声带在振动等一系列现象后可运用（ ）的方法得出结论：声音是由物体的（振动）产生的. 初二物理（声现象）实验探究题.小文向暖瓶中灌开水时,听到暖瓶中发出的声音有变化.请把这种声音变化的特点表述出来,说明声音变化的原因,并设计一个实验重现这种现象. 初二物理实验题（声音的特征 三）给你一把钢皮尺,试根据所学知识,设计两个探究声的知识的小实验,并完成下表：实验目的 观察现象1、2、 假定有前后两次声音传到人的耳朵里,如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于（或等于）0.1s,人耳就能够把这两次声音分辨开,某农村中学8年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同 一道物理探究题在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图中,a、b、c三处的电流大小.为了进一步探究a.b.c三处的电流大小有什么关系,他下一步的操作应该是（ ）A.将电 竹影 的体验探究题 为了探究声音是怎样传播的,小丽同学用 物理探究实验题“声音的音调与什么有关” 是某同学探究光现象做的3个实验,这3个实验分别说明的物理现象是什么 物理（声现象）“脆如银铃”指声音的____?“悦耳动听”指声音的?“声如洪钟”指声音的? 9,为了探究金属单质M与盐溶液的反应,某同学进行了下列实验,实验过程及现象如图所为了探究金属单质M与盐溶液的反应,某同学进行了下列实验,实验过程及现象如图所示,结合实验现象判断,该 假定有前后两次声音传到人的耳朵里,如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于或等于0.1s,人耳就能够把这两次声音分辨开.某农村中学八年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质