如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉住木板,他需要用多大的力(滑轮重量和摩擦力不计) 要去学校想想再说.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 10:57:23
如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉住木板,他需要用多大的力(滑轮重量和摩擦力不计)要去学校想想再说.如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉住木板,他需要用多大的力(滑轮重量和摩擦力
如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉住木板,他需要用多大的力(滑轮重量和摩擦力不计) 要去学校想想再说.
如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉住木板,他需要用多大的力(滑轮重量和摩擦力不计)
要去学校想想再说.
如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉住木板,他需要用多大的力(滑轮重量和摩擦力不计) 要去学校想想再说.
上面的滑轮,两端的绳子的力必须平衡,力=（600+400）/2=500N 下面的滑轮,两端的绳子的力必须平衡,拉力=500/2=250N
物体和人总计重量是1000N，所以定滑轮两边至少是500N，两边的力是一样大的，而动滑轮两边加起来就是500N，所以人拉力需要250N。就这么简单，受力分析就OK当人的重量是480 N 木块的重量是120牛时,应该是都少!!!别抄别人的答案 我们老师也在纠结,他觉得是150n,答案却是200N!!!!答案错了呗，怎么能相信答案呢。 我靠，你们物理老师一看就没不怎么样，很坚决的否定答案啊。 ...
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物体和人总计重量是1000N，所以定滑轮两边至少是500N，两边的力是一样大的，而动滑轮两边加起来就是500N，所以人拉力需要250N。就这么简单，受力分析就OK
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答案200N没错。400+600-F=4F，F代表人的拉力，分析受力平衡很容易得出，这道题关键在于人作用于木板的压力要减去他的拉力
如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉着平板以a=2m/s^2的加速度匀加速上升,求人的拉力和人对平板的压力.
如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉住木板,他需要用多大的力(滑轮重量和摩擦力不计) 详细过程
如图,人重600N,平板重400N,如果人要拉住木板,他需要用多大的力(滑轮重量和摩擦力不计) 要去学校想想再说.
如图所示,人重600N,平板重400N,两个滑轮均重20N,如果人要保持整个装置平衡,他须用多大的力拉绳?（摩擦均不计）
一道关于滑轮组受力分析的题目如图所示,人重600N,平板重400N,两个滑轮均重20N,如果人要保持整个装置的平衡,他须用多大的力拉绳?（摩擦力不计）这个题目真的很有意思,解题的人也不少,但我
一道关于滑轮组受力分析的题目如图所示,人重600N,平板重400N,两个滑轮均重20N,如果人要保持整个装置的平衡,他须用多大的力拉绳?（摩擦力不计）请把受力分析写清楚,具体步骤也写清楚,别跳
如图,人重600牛,平板重400牛,两个滑轮均重20牛,要保持整个装置平衡,须用多大的力拉绳
初三物理滑轮人重600N,均匀平板AB重200N.人至少用多少力让人在空中保持静止状态忘发图了
如图所示的滑轮组,不计滑轮质量,拉线质量及滑轮的转动摩擦.已知：人重600N,均匀平板AB重200N,如图所示的滑轮组,不记滑轮质量、拉线质量及滑轮的转动摩擦.已知：人重600N,均匀平板AB重200N,
如图,A重12N,B重为8N,问测力计示数是多少!
人通过滑轮用绳拉住一平台,使平台处于静止,已知人重600N平台重200N如图,人通过滑轮用绳拉住一平台,使平台处于静止,已知人重600N,平台重200N,则人对绳的拉力是（）N,人对平台的压力是（）N
、如图11所示的装置中,重600N的人用力拉绳,使装置处于静止.装置中的滑轮A重500N,滑轮B重200N,底板C重100N.不计轴摩擦及绳重,人对底板C的压力为________N.
如图,胖者重800N,瘦者重500N,货物重600N,这幅图生动地说明了什么?
如图物体重100N圆柱形容器底面积
如图所示的滑轮组,不记滑轮质量、拉线质量及滑轮的转动摩擦.已知:人重600N,均匀如图所示的滑轮组,不记滑轮质量、拉线质量及滑轮的转动摩擦.已知：人重600N,均匀平板AB重200N,木板AB长1m,现
如图,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧测力计示数25N,则B重力为?（详解）
如图装置中,物体A重100N,物体B重10N,在物体B的作用下.如图装置中,物体A重100N,物体B重10N,在物体B的作用下,物体A在水平方向做匀速直线运动,则A物体收到的摩擦力为 牛.如果在物体A上加一个水
如图w物重600N求Ac,Bc拉力?