李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/28 14:35:01
李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2李明所在的班级计划用

李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2
李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品
明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品,奖励参加艺术节的同学.已知购买乙种纪念品比购买甲种纪念品多2件而购买丙种纪念品的费用不超过总费用的一半.若购买甲、乙、丙三种纪念品恰好用66元.问有哪几种购买方案?
PS:不知道x是怎么大于等于10的,

李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2
共有7种购买方案.
甲 :每件3元,设买了X件 乙:每件2元,买了X+2件 丙:每件1元,设买了Y件 .由题意Y<33元(66÷2).那么3X+2×(2+X)+Y×1=66 化简后:5X+Y=62 5X=62-Y(因为62-Y是5X的倍数,而5的倍数个位一定是0或5,所以62-Y的个位是0或5,那么Y的个位就应该是2或7).又知道Y<33,所以丙:Y=32,甲 :X=6,乙:X+2=8
(27,7 ,9) (22,8,10)(17,9,11) (12,10,12) (7,11,13)(2,12,14) 共7种购买方案.括号里依次是丙甲乙的件数 .Y依次=32,27,22,17,12,7,2,通过Y就算出甲乙了.

你的题目只能得出
6≤x≤12
设买甲种纪念品数量为x,丙种纪念品数量为y,
则乙种纪念品数量为(x+2),
则3x+2(x+2)+y=66,
即y=62-5x>0,x≤12
购买丙种纪念品的费用不超过总费用的一半。
y=62-5x<66/2
x>5

你的题目中少了一个条件“而购买甲种纪念品的件数不少于10件”
原题目是这样的:
初三(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱购买单价分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品奖励参加校“艺术节”活动的同学,已知购买乙种纪念品的件数比购买甲种纪念品的件数多2件,而购买甲种纪念品的件数不少于10件,且购买甲种纪念品的费用不超过总费用的一半。若购买甲、乙、丙三种纪念品恰好用了66元,问可有...

全部展开

你的题目中少了一个条件“而购买甲种纪念品的件数不少于10件”
原题目是这样的:
初三(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱购买单价分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品奖励参加校“艺术节”活动的同学,已知购买乙种纪念品的件数比购买甲种纪念品的件数多2件,而购买甲种纪念品的件数不少于10件,且购买甲种纪念品的费用不超过总费用的一半。若购买甲、乙、丙三种纪念品恰好用了66元,问可有几种购买方案,每种方案中购买的甲、乙、丙三种纪念品各有多少件?
设买甲种纪念品数量为x,丙种纪念品数量为y,
则乙种纪念品数量为(x+2),
则3x+2(x+2)+y=66,
即y=62-5x,
又x≥10且3x≤66 2 ,
解得x≤11,
∴x=10或11,即2种方案:
当x=10时,x+2=12,y=62-5x=12;
此时甲乙丙3种纪念品分别为10,12,12.
当x=11时,x+2=13,y=62-5x=7,
此时甲乙丙3种纪念品分别为11,13,7.

收起

李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2 李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品,奖励参加艺术节的同学.已知购买乙种纪念品比购买甲种纪念品多2件而购买丙种纪念品 数学一元一次不等式题目李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品,奖励参加艺术节的同学.已知购买乙种纪念品比购买甲种纪念 某中学利用勤工俭学收入66元,同时购买单价分别为3元2元1元的甲乙丙三种纪念品青云中学初三(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱购买单价分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品奖励 1元1次不等式数学题某中学初一3班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买单价分别为3元,2元,1元的奖品,奖励优秀同学,已知购买乙种纪念品的件数比购买甲种纪念品的件数多2件,而购买甲种纪 青云中学初三(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱购买单价分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品奖励参加校“艺术节”活动的同学,已知购买乙种纪念品的件数比购买甲种纪念品的件 某中学八年级(2)班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买单价分别为3元,2元,1元的甲、乙、丙三种纪念品,奖励参加校艺术节活动的同学.已知购买以纪念品的件数比购买甲纪念品的件数多2 初二下册的数学题(有关设计方案的)拜托各位了 3Q光明中学初二一班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买单价分别为3元2元1元的甲乙丙三种纪念品,奖励参加校“文化节”活动的同学,已 某8年级利用勤工俭学收入的66元,同时收入单价分别为3元,2元,1元的甲、乙、丙、三种纪念品,以知乙的件数比甲的多2件,甲不少于10件,甲的费用不超过总费用的一半,若甲、乙、丙恰好用了66元, 七年级三个班的同学到校办工厂勤工俭学,一班收入a元,二班比一班的2倍少80元,三班比二班的一半多100元.{1}用含a的代数式表示三个班共收入的钱数.{2}当a=400元时,求三个班的总收入. 七年级三个班的同学到校办工厂勤工俭学,一班收入a元,二班比一班的2倍少80元,三班比二班的一半多100元.{1}用含a的代数式表示三个班共收入的钱数.{2}当a=400元时,求三个班的总收入. 西方经济学机会成本问题.甲计划利用假期时间做一次远途旅游,这样他失去了寒假勤工俭学获得2000元收入的机会,也无法在家享受母亲给他做的一日三餐.这次旅行的费用是3000,他还要为此花费 某班级前年暑假将勤工俭学挣得的班费中的2000元按一年定期存入银行某班同学前年暑假将勤工俭学挣得的班费2000元按一年定期存入银行,去年暑假到期后取出1000元捐给希望工程,将剩下的1000 '勤工俭学'的英文翻译怎么说呢? 班级计划和中队计划的区别 勤工俭学管理中心的英文如题 微观经济学练习为什么选择A?在凯恩斯的收入决定模型中,如果计划储蓄等于240亿元,计划投资等于200亿元,那么()A.将导致非计划的库存投资,从而收入下降 收入-50元的实际意义