4÷2=20÷10=120÷60=400÷200……求从左往右，被除数和除数 商不变。从右往左，被除数和除数 商不变。用字母a、b、m、n（都不为0）表示发现的性质（字母要全用上） 这个性质的用途之一是（用
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 00:51:17
4÷2=20÷10=120÷60=400÷200……求从左往右，被除数和除数 商不变。从右往左，被除数和除数 商不变。用字母a、b、m、n（都不为0）表示发现的性质（字母要全用上） 这个性质的用途之一是（用
4÷2=20÷10=120÷60=400÷200……
求从左往右，被除数和除数 商不变。从右往左，被除数和除数 商不变。用字母a、b、m、n（都不为0）表示发现的性质（字母要全用上） 这个性质的用途之一是（用文字叙述） 如（举一个运用这个性质解决问题的具体例子） 如答得好的话，多加30分
4÷2=20÷10=120÷60=400÷200……求从左往右，被除数和除数 商不变。从右往左，被除数和除数 商不变。用字母a、b、m、n（都不为0）表示发现的性质（字母要全用上） 这个性质的用途之一是（用
求从左往右,被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变.
从右往左,被除数和除数同时缩小相同的倍数,商不变.
用字母a、b、m、n（都不为0）表示发现的性质（字母要全用上）
a÷b＝（a×m）÷（b×m）＝（a÷n）÷（b÷n） （a、b、m、n都不为0）
这个性质的用途之一是（进行简便计算）
如（举一个运用这个性质解决问题的具体例子）
135÷15
＝（135÷5）÷（15÷5）
＝27÷3
＝9
你想问的是什么，可以完整一点吗就是这个(am)÷(bm)=(an)÷(bn)(a,b,m,n都不为0） 例如：小明和小刚跑步比赛，小明的速度是8米每秒，小刚的速度是4米每秒，问小明的速度是小刚的几倍？小刚的速度又是小明的几倍？小明和小刚又进行了自行车比赛，小明的速度是30米每秒，小刚的速度是15米每秒，又问小明的速度是小刚的几倍？小刚的速度又是小明的几倍？它们跑步和骑车的速度之间有什么关系呢？ ...
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你想问的是什么，可以完整一点吗
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对
啥