（初三化学）量取水时,为什么俯视会导致读数偏大,

（初三化学）量取水时,为什么俯视会导致读数偏大, 为什么量取水的体积时俯视量筒读数会造成溶液质量分数偏大? 俯视可以造成量简中的读数偏大还偏小?用量筒量取水时俯视读数会造成读数偏大还偏小? 滴定管量取标准液时,先俯视后平视 ,为什么会导致俯视时开始读出的体积偏小呢? 解释俯视量筒将导致实际取水的体积比理论上需要的偏高,偏低或不变?标准答案是偏少..为什么不是偏高?俯视不是会看多吗?量的也多了..为什么.. (初三化学)量取水时,读数时若俯视,量取的水的体积偏大还是偏小?假设需要量取50克水,和10克NaCl配成溶液,若量水读数时俯视,量取水的体积偏大还偏小?配成溶液的溶质质量分数偏大还偏小? 用量筒量取水时俯视读数比实际大还是小? 双氧水既是工业上重要的绿色氧化剂,又是常用的医用消毒剂.现要配制5％的双氧水600g,需30％的双氧水的质量为_____g,需加水的体积为_____ml.（写出计算过程）若量取水时俯视量筒,将导致所配 配制溶液操作问题如果在量取水时俯视或仰视量筒液面,溶质质量分数分别如何变化? 量筒量取水,配制溶液,分别仰视与俯视时,溶液质量分数变化情况；量筒称量水,仰视与俯视,体积变化情况 麻烦分析下为什么这样选,1、在配制10% NaCl 溶液的过程中,下列操作可能影响配制的精确性：1）用量筒量取水时俯视读数2）配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗3）用托盘天平量氧化钠时,游码不 下列配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验操作失误,会引起溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量3.2克氯化钠时,误将砝码放在左盘,并使用游码B.用量筒量取水时,面对刻度俯视液 用50ml的量筒量取45ml的水时,采用俯视的读法,则量取水的实际体积是 某同学量取15ml水,读数时他俯视凹液面最低处为15mL,则实际量取水( ) 为什么 我有一点明白 不是很清楚用量筒量取水时,某同学俯视凹液面的最低处,读数为40毫升,再把一金属块用细线绑住后浸没在水中,仰视读数,测得水面到达50毫升,则金属块的实际体积…（ ） 在化学实验中,量取液体时俯视和仰视会导致什么差异?俯视的时候液体的实际体积是多了还是少了?仰视呢? 配溶液量取水时到底是俯视多仰视少还是俯视少仰视多?读数是偏大偏小?量取的实际水是偏大偏小?搞不清楚到底哪个打哪个小呀 关于量筒读数问题.仰视读数和俯视读数各会导致怎样的结果?为什么?