人教版初一上册政治复习提纲（详细）

人教版初一上册政治复习提纲（详细）
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人教版初一上册政治复习提纲（详细）
人教版初一上册政治复习提纲
第一单元 笑迎新生活
　　第一课 珍惜新起点
　　★1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点?
　　①及时调整心态,适应新的环境；②确立奋斗目标,迎接新的挑战；③加强自我管理,克服依赖心理.④建立新的友谊,融入集体生活.⑤掌握新的方法,科学管理学习.【至少答出三点】
　　★2、如何创建优秀班集体?（你心目中良好班集体是什么样子的?）
　　①共同的目标,前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能,发挥所长,奉献集体；
　　③（集体成员要）团结协作,互助前行.
　　★3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背.】
　　团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感…….
　　4、如何结识新的友谊?（结识新同学有哪些好方法?）
　　①真诚平等,互帮互谅； ②尊重对方,自重自爱； ③坦诚待人,坚持原则.
　　5、几个知识点的详
　　①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!
　　②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中.
　　③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力.
　　④班级的美丽在于我们每个人的特独性.每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替.当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采.
　　⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长.
　　★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
　　①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.②众人拾柴火焰高.③人心齐,泰山移.
第二课 把握学习新节奏
　　★7、初中学习的新特点有哪些?（同小学相比,初中的学习有了那些不同?）
　　①学习科目增多了；②难度加深了,作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性.
　　我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识. 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话.】
　　★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?（如何成为学习的管理者?）
　　①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间.
　　★9、提高学习效率的方法有哪些?
　　①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习；
　　★10、如何正确认识初中阶段的学习?
　　在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展.初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础.
　　11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?（要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习）
　　①根据自身实际,及时调整心态；②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊,融入集体生活. 【起码要说出前三点】
　　★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?）
　　（1）学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐.
　　（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.
　　乐表现在：在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中.另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐.
　　13、几个知识点的详
　　①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略.
　　②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖.
　　③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点.
　　14、对几句古文的认识.
　　知之者不如好之者,好之者不如乐之者.（说明主动学习或乐学的重要性）
　　不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也.（说明实践的重要性）
　　不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.（说明积累的重要性）
　　15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?（至少背下来三条）
　　①盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.②少壮不努力,老大徒伤悲.
　　③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. ④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
　　⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ⑥花有重开日,人无再少年.
第二单元 认识新自我
　　第三课 珍爱生命
　　★16、生命为什么需要相互关爱?（应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?）
　　①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
　　②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
　　③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命；
　　④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己. 【关于这个问题,起码要回答出②③④这三点.】
　　17、人的生命独特性表现在哪些方面?
　　①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点；
　　②人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧；
　　③人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性. 【关键是②③点,需要牢记.】
　　★28、我们应如何珍爱自己的生命?
　　①永不放弃生的希望；②肯定生命,尊重生命.③延伸生命的价值.
　　★19、如何实现人生的意义,追求生命的价值?
　　要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起.
　　20、为什么要肯定（他人的）生命,尊重（他人的）生命?
　　①每个人的生命都是有价值的.②每个人对国家、社会和他人都有价值.
　　★21、“珍爱生命,从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做?（至少2条具体措施）
　　①骑车不闯红灯.②不乱践踏草坪、乱折花木.③不沉迷网络游戏.④不吸毒等.
　　★22、怎样延伸生命的价值?（怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?）
　　生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大；
　　人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献；
　　我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】
　　23、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示,或告诉我们什么道理?
　　生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献.许多人的生命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸.更有很多为社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现.【本题倾向于理论】
　　24、几个知识点的详
　　①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华.————（根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法.）
　　②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命.
　　③世界上没有十全十美的生命,告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命.
　　④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命.
　　——（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手.
　　★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?
　　①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.
　　②浪费生命是做人的最大悲剧.------曼杰 【前两个是“珍爱生命”】
　　③人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥
　　④生当作人杰,死亦为鬼雄.——李清照
　　⑤我们只有献出生命,才能得到生命.——泰戈尔（把生命奉献出去,使生命价值延伸）
　　⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久. 【后四个是“生命的价值”】
第四课 欢乐的青春节拍
★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
　　①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟.
　　★27、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结,身体发育等）?
　　①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象.
　　②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍.（但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,）所以,我们所需要的是时间和耐心.
　　★28、如何看待青春期心理矛盾?
　　①青春期的青少年心理充满着矛盾.这是我们成长过程中正常的心理现象.
因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾.
　
　　②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力.　 ★29、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼?） 【起码说出①③两点】
　　①（当我们感到内心矛盾很难解决时,）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
　　②阅读有关青春期的健康书籍,（形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼）；
　　③通过合理的方式排解烦恼,（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等.（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期.）
　　★30、什么是真正的个性和独立?
　　追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力.
　　人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神.
　　★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处?
　　男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展.可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围.
　　★32、什么是青春,青春的内涵是什么?
　　①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界；
　　②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
　　③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志.
　　33、青春寄语（自由发挥）
　　①青春如画,五彩的人生由自己来描绘.
　　②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生.
　　③青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春!
　　④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩.——雨果（名言）
　　★34、几个知识点的详
　　①青春期是人一生中身体发育的关键期.
　　②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则.
　　③决定青春的是什么?——心境.（一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力）
　　10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解. 【非重点,仅作了解、参考】
　　独立与依赖的矛盾.（青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖.）
　　理想与现实的矛盾.（有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想.）
　　知识增长与认知局限的矛盾.（智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾）
　　渴望交际与闭锁心理的矛盾.（青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心）
第五课：自我新期待
　　★1、人是不断变化发展的.
　　正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己.
　　★2、怎样正确认识自己?
　　①全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质；
　　②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点.
　　③用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己.
　　★3、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等.
　　★4、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等.
　　★5、内在美与外在美的关系是什么?
　　一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用.
　　★6、认识自我的途径有哪些?
　　①通过自我观察认识自己.②通过他人了解自己.③通过集体了解自己.
　　★7、如何正确理解“走自己的路,让别人去说吧”?
　　但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则,而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视；正确认识自己,要用全面的、发展的眼光看待自己.
　　★8、如何正确对待他人的态度与评价? 周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己.要重视他人的态度与评价,冷静地分析.既不能盲从,也不能忽视.
　　★9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件.
　　★10、发掘自己潜能的方法有哪些?（或如何发掘自己的潜能?）
　　①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能.
　　②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能.
　　③从小事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯.
　　★11、我们应怎样确立个人成长目标?（选择自己的职业）
　　我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标.
　　★12、几个知识点的详
　　①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人,常常反省自己,总结自己是一个怎样的人.
　　②“当局者迷,旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己.
　　③“金无足赤,人无完人”告诉我们：要全面地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点.
　　④“有则改之,无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视.
　　⑤最了解的人是自己； 集体往往对一个人的评价更全面、更客观.
　　⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能.
　　⑦追星是正常的心理现象,但“人无完人”,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我.
　　★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养.美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯.
　　★14、如何实现确立的目标?
　　从现在做起,向着自己的理想前进,为自己制定一个详细的初中生活规划；美好目标的实现,有赖于良好的生活和学习习惯,养成自省、自律的良好行为习惯.
第六课 做情绪的主人
　　★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧.在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪.根据作用可分为：积极情绪和消极情绪.判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果.如过喜伤心,过喜就属于消极情绪；哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪.
　　★2．为什么说情绪犹如双刃剑?
　　一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长；另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情.【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆.】
　　★3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的,一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现,在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪.
　　★4、青少年为什么需要调控不良情绪?
　　亲少年的、情绪丰富而强烈起伏变化很大、很不稳定.情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此.
　　★5、调节情绪有哪些具体的方法?
　　（1）注意转移法,具体有：改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事.
　　（2）合理发泄法,具体有：在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊.
　　（3）理智控制法,具体有：自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法
　　★6、怎样正确表达情绪?为什么?
　　人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人.只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法.我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪. 【所以喜怒哀乐,不忘关心他人.】
第七课 品味生活
　　★1、情趣和兴趣的关系? 【主要理解两者的联系】
　　情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣；同时,情趣通过兴趣表现出来的.
　　2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理.
　　3、情趣的作用：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐.
　　★5、高雅生活情趣的作用：
　　高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,使人更加热爱生活.
　　★6、低俗生活情趣的危害：
　　生活情趣低俗的人,往往看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只追求暂时的快乐.不利于青少年的身心发展,甚至有害与身心健康.
　　★7、如何追寻高雅生活?
　　①培养乐观、幽默的生活态度；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操.
　　★10、高尚情操的表现有哪些?
　　①热爱祖国的情感.②爱护集体的情感.③承担责任的情感.匡扶正义的情感.
　　几个知识点的详
　　1、高雅的生活情趣不是天生的.它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受.
　　2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件.
　　3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径.
　　4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己.
　　5、怎样对待好奇心理：我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣.
　　6、怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而该之”.盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展.
　　7、情操：一种价值追求的情感.如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等.
第八课 学会拒绝
　　1、身边的不良诱惑有哪些?
　　金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑,网络的诱惑,武侠小说的诱惑,吸烟、喝酒的诱惑,KTV的诱惑等等. 【主要记住划横线的内容】
　　★2、如何对待金钱：（“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理?）
　　对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得.决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法.
　　3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：适度游戏对于开发人的智力,锻炼手脑并用能力,调节身心有益,但绝不能沉迷于此,更不能因此而违法犯罪.
　　4、各种诱惑的危害：
　　▲沉迷于电子游戏的危害：①损害身心健康,②影响学习成绩；③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为.
　　▲毒品的危害：伤害身体；影响学习；花费大量金钱；破坏家庭幸福；诱发违法犯罪.青少年要自觉抵制.
　　▲赌博的危害：损害健康,影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪.
　　【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
　　12、战胜不良诱惑的方法有哪些?
　　主要有避开诱因法,婉言谢绝法,专时专用法,联想后果法,求得帮助法,兴趣转移法等.
　　几个知识点的详
　　赌博是一种不正当娱乐,是一种恶习.搓麻将、打老虎机是其常见形式.“参与赌博,屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一.
　　要自觉抵制“信息垃圾”,抵制“电子海洛因”对我们的侵蚀.邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤,要坚决抵制.
　　不良诱惑是可以战胜的.勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑.
　　战胜不良诱惑,要结合自身实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免受其伤害.
第九课 保护自我
　　★1、在日常生活中,青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害.
　　2、对于侵害,青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护.
　　3、青少年受到侵害的原因：
　　①青少年自身还不成熟,社会经验不足；②生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素；③自身警惕性差；遇到侵害行为时,慌张而不冷静,缺乏自我保护有效方法；受到不法侵害后,怕打击报复或其他心理的影响,不敢用法律武器来维权.
　　4、为何要加强自我保护?（青少年学会自我保护必要性和重要性）
　　①青少年自身还不成熟,社会经验不足；
　　②社会环境复杂,纯在着不利于青少年健康成长的因素；
　　③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步；
　　④社会、学校、家庭保护不能及时到位时,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己.
　　5、保持高度警惕是避免侵害的前提.
　　6、青少年在遭受不法侵害,实行有效自我保护时,应注意以下几点：①力量对比；②周围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人身安全第一；⑥避免无谓地激怒对方；⑦暂时妥协,事后报案.
　　★7、怎样加强自我保护?
　　①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自己.
　　★8、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时,我们该怎么办?（怎样用智慧保护自己?）
　　①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静,要运用最有效的救助方法；
　　②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时,当然要勇敢地与其搏斗；b、如没有能力将其制服时,可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身,c、万不得已时,争取将损失降到最低,保住最大的权益.
　　★9、当我们的合法权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益.两部关于未成年人的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》.

第一课：珍惜新起点
1、集体与个人的关系：个人对集体的作用：个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个的努力。集体不论大小，团结才有力量。
集体对个人的作用：集体的团结和荣誉能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。
2、作为中学生，我能为集体的做些什么？
（1）认真学好科学文化知识。（2）认真遵守纪律，实行为规范的要求。（3）与同学和谐相处，共...

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第一课：珍惜新起点
1、集体与个人的关系：个人对集体的作用：个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个的努力。集体不论大小，团结才有力量。
集体对个人的作用：集体的团结和荣誉能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。
2、作为中学生，我能为集体的做些什么？
（1）认真学好科学文化知识。（2）认真遵守纪律，实行为规范的要求。（3）与同学和谐相处，共同进步。（4）尽自己的努力做好各项工作，发挥特长，为集体增光添彩，用实际行动影响他人，为形成良好的班风、学风作贡献。
新题型：（活动探究题）新学期开学，老师准备让全班同学一起动手，充分发挥每个同学的特长爱好，举办一次篝火晚会来交流感情，增强友谊，让同学们体会集体的力量，集体的温暖，集体的快乐。请你发挥聪明才智，为篝火晚会设计活动主题及步骤。
参考答案：活动主题：温暖的集体，我的家
步骤：（1）主持人宣布晚会开始，说明此次活动的目的，意义。（2）请教师讲话，点燃篝火。（3）有文艺特长的同学表演节目。（4）玩集体游戏，如击鼓传花。（5）同学们互相表达良好祝愿。（6）合唱一首歌曲，如《友谊天长地久》晚会结束。（7）熄灭篝火。
第二课：把握学习新节奏
1、初中学习的新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。具体表现在：（1）科目多、难度大。（2）老师讲课各有特色。（3）自主学习时间多，老师不再像小学那样一对一的进行辅导。
2、面对初中学习的新特点，中学生应如何应对？
学会自主学习。逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主学习的管理者。
提高学习效率。把握好每个环节的质量，如课前预习，上课专心听讲，课后及时复习。（也是好普遍提倡的好的学习方法）
科学安排时间。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，这样就可以做到的心中有数，从容不迫。
找出适合自己的学习方式。结合老师上课特点和自己的实际，找出适合自己的学习方法，会达到事半功倍的效果。
3、初中学习的重要性
初中的三年，我们的观察力、思维力都有较大的发展，初中学习是人生的黄金时期，把握这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础，将使我们终身受益。
4、为什么说学习对我们每个来说都是苦乐交织的？
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是这个过程我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白享有学习的权利和机会，是多么的快乐。
5、怎样解决学习中的“苦”？
（1）培养学习兴趣 （2）学习“三步”走，课前预习，课上听讲，课后复习。（3）制定明确的目标（4）掌握正确的学习方法。如“三步走”；合理安排时间；独立思考，自主学习；认真写好错题笔记；积极向同学、老师请教等。（5）培养毅力。（6）探索世界奥妙，当我们通过学习发现自己的好奇心得到满足，潜能得到发挥时，学习的快乐就洋溢在我们的的心中。
第三课：珍爱生命
1、人类为什么要和其他生命互相关爱？
（1）地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩是世界里，就需要每个人，去关爱与呵护周围的生命。
（3）每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果我们破坏人类赖以生存的环境，最终受伤害的还是人类自己。如沙尘暴等。
2、人的生命的独特性表现在哪些方面？
（1）突出表现在，人的生命最具有智慧。
（2）更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。如杨振宁发挥自己的优势，放弃实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功。
3、怎样发挥自己的独特性？
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、如何做到肯定生命、尊重生命？
（1）每个人生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。所以在肯定自己的价值、珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。
（3）世界上没有十全十美的生命，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命的同时，以应该同样善待他人的生命。
（4）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手，如向四川灾区捐款捐物。
5、青少年应该怎样珍爱自己的生命？
（1）无论何时何地，遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
（2）肯定和尊重自己的生命。
（3）延伸生命价值。
6、青少年如何让自己的生命焕发光彩？（青少年如何延伸自己的生命价值？）
（1）实现人生意义，追求生命价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（2）做一有责任感的人，对自己和他人生命负有应有的责任。
（3）学好科学文化知识，长大后为国家作出应有的贡献。
第四课：欢快的青春节拍
1、青春期的变化主要表现两个方面：一是身体变化，主要表现在三个方面：身体外型变化、身体内部器官的完善，性机能的成熟。二是心理变化，青春期心理充满着矛盾
2、为什么要处理好青春期的心理的矛盾？
这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时构成了我们向前发展的动力，如成绩不好很苦闷，然后下定决心，成绩终于得到了提高。当然如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
3、怎样处理好青春期的心理的矛盾？
（1）向老师、家长、同学、亲友以及社会寻求帮助。
（2）做自己的心理医生。
4、如何看待男女同学之间的交往？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
5、青少年怎样使自己的青春绽放出光彩？
（1）青春期是人的一生中学习黄金时期，努力学好科学文化知识。
（2）青春是活力的象征，它蕴藏着智慧、勇敢和意志，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，从小事做起，从现在做起。
（3）积极发挥自己的特长和优势，为集体增光添彩。
第五课 自我新期待
1、如何认识自我？
（1）正确认识自己，做到用全面、发展的眼光看待自己。
（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己内在的素质。美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
（3）全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
2、认识自我的途径？
（1）通过自我观察认识自己。（2）通过他人了解自己。（3）通过集体了解自己。
例题：材料一：但丁“走自己的路，让别人去说吧”，材料二：中国有句俗语：当局者迷，旁观者清。
材料一的名言说明什么？
我们做事要有主见，有自信心，如果认真分析了别人的说法后，最终判断自己是对的，就坚持原则，勇往直前。
材料二俗语说明什么？
要想正确认识自己，可以通过他人了解自己。
这两句话矛盾吗？
不矛盾，要想真正、全面客观了解自己，既需要通过自己我观察认识自己，又需要通过他人来了解自己，一旦判断自己是对的，就应坚持原则，走好自己的路。
3、如何正确认识自己的潜能？
人的潜能是巨大的。（2）人的潜能是多方面的。（3）人的特长是人的某方面潜能的表现。（4）发现自己的潜能是取得成功的重要条件。
4、如何发掘自己的潜能？（某某的最终的成功给我们什么启示？）
（1）经常给予自己的积极暗示。有利于提高自己的信心和勇气能帮助我们发掘潜能。（最终通过实践）
（2）设立更好的自我形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（最终通过实践）
（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
5、如何认识青少年的追星现象？
青少年追星是正常现象，但要注意学习其优点。应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
6、每个人都期待自己有美好的未来，面对新期待，我们应该怎么做？
我们要了解自己的个性特点和潜能，发挥自己的优势，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
7、青少年时期主要任务是什么？如何实现美好的目标？
主要任务：知识学习与品德培养。
为自己制订详细的生活规划，自醒自律，养成良好的生活和学习习惯。
8、有句话说“播种习惯，收获人生”，因此可见拥有一个好的习惯对我们的以后成功产生重要影响，青少年如何培养良好的习惯？
（1）独立思考，提高正确的分析能力和判断能力。（2）对自己提出明确要求，从小事做起。（3）培养自己的顽强的意志力。（4）良好的行为的养成除了靠自己的努力之外，还靠同学、老师和家长的监督和指导，内外因共同起作用，更有利于习惯的建立。
9、你认为要成为艺术家、科学家、政治家等，必须具备怎样的个性特点？你打算如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？
艺术家要拥有细腻的情感，科学家要拥有缜密的思维，政治家要拥有果敢的意志等， 根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能和智慧。
第八单元 法不可违
第一课 勿以恶小而为之
1、什么是违法行为？P76
2、一般违法与犯罪P76-77
（1）什么是一般违法？其主要特征是什么？
（2）什么是犯罪？其主要特征是什么？
（3）二者的区别是什么？他们的共同点？
名 称
比较内容
一般违法
犯罪
不
同
点
对社会的危害程度
对社会危害性不大，情节轻微
对社会危害性很大，情节严重
触犯的法律法规
违反了刑法以外的法律
违反了刑法
应承担的法律责任
不用受刑罚处罚，但也要承担相应的法律责任
应受刑罚处罚
相 同 点
都是违法行为，都具有社会危害性，都违反了我国法律
3、区分罪与非罪的原则界限是什么？P77（犯罪的基本特征：严重危害性，是犯罪的最本质特征；刑事违法性，是区分犯罪和其他违法行为的法律标志；刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然法律后果。这是区别违法与犯罪的又一重要标志。）
4、为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？P77
5、我国《预防未成年人犯罪法》禁止未成年人有一些不良行为。这是指哪些不良行为呢？P77-78。你有这些不良行为吗？如果有了怎么办？(应该及时加以矫治，不能任其发展。) 不良行为如果不给予纠正，任其发展，会有什么后果呢？（会走上违法犯罪的道路）
6、如何对待有不良行为的同学？P78
7、如何避免违法犯罪的发生？P77-78
第二课 法律“雷池”不可越
1、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？P83（惩罚犯罪的意义）
2、我国刑罚的种类？P83
（1）主刑的种类、特点？主刑： 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
主刑的特点：主刑既然作为主要刑罚，它只能独立运用，不能相互附加并用。即人民法院在判决罪案时，对一个罪犯只能判处一种主刑，不能同时判处两种以上主刑。
（2）附加刑的种类、特点？
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产。
*附加刑的特点：
附加刑是补充主刑的附加刑罚，它既可作为主刑的附加刑同时适用，又可独立适用。即在附加适用时，可以同时适用两种以上的附加刑。
3、如何理解刑事责任的年龄规定？P84（我国关于刑事责任的年龄规定，是我国对违法犯罪的未成年人的特殊的司法保护措施，体现了对违法犯罪的未成年人一贯坚持教育、挽救的方针。）
4、运用法律同违法犯罪行为作斗争
（1）同违法犯罪作斗争是公民的权利和义务。(2)同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智.(青少年既要敢于也要善于同违法犯罪作斗争。青少年在与违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机智。违法犯罪分子是凶狠、狡猾的，在与其斗争时，既要有“胆”，更要有“谋”。特殊是在双方力量对比十分悬殊的情况下，不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。)
阅读下面的资料：
2004年11月，某市警方破获了一个近几年来经常在某中学敲诈学生钱物的团伙。据警方的消息表明，直到这个团伙落网，被敲诈的学生竟没有一人报案。
为此，该校初一(2)班开展了一场“面对敲诈，你该怎么办”的讨论，他们主要有以下几种观点：①赶快掏钱给他们，几块钱而已，免得挨打；②先把钱给他们，然后找人打他们一顿，把钱要回来；
③先设法稳住他们，然后找机会报警。
请你运用所学知识对以上三种观点进行简要的评析。
参考答案：持第一种观点的同学是错误的，因为我国法律是保护国家和人民的惩治犯罪的有力武器，我们应该运用法律同违法犯罪作斗争，不与违法犯罪作斗争是一种忍气吞声的态度，会助长犯罪分子的违法犯罪气焰。
持第二种观点的同学也是错误的，当我们的合法权益受到非法侵害时要勇于同违法犯罪行为作斗争，但要得法，不得以非法手段进行报复，这本身也是一种违法行为。
持第三种观点的同学是正确的，当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法沉着对付，比如，巧妙周旋这种做法既是敢于又是善于同违法犯罪作斗争的有效形式，而且只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才得以弘扬。
第三课 对不良诱惑说“不”
1、不良诱惑的具体表现及其危害？

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