我们请马老师讲故事1.把它分解成两句话 2.分解后的两句话中兼有（ ）这个词,这个词既是（ ）这个动词的对象,又是（ ）这个动词所陈述的对象. 急

我们请马老师讲故事1.把它分解成两句话 2.分解后的两句话中兼有（ ）这个词,这个词既是（ ）这个动词的对象,又是（ ）这个动词所陈述的对象. 急 把句子分解成两句话 我们请马老师讲故事.A:B:分解后的两句话兼有（）这个词,这个词既是（）把句子分解成两句话我们请马老师讲故事.A:B:分解后的两句话兼有（）这个词,这个词既是（）这 我们请马老师讲故事.分解成两句话,分解后的两句话中兼有（ ）这个词,这个词既是（ ）这个动词的对象……我们请马老师讲故事.分解成两句话,分解后的两句话中兼有（ ）这个词,这个词既 请帮我把句子分解成两个小句子.例：我们请老师讲故事 分解成：我们请老师.老师讲故事.1.老师带领我们去慰问军烈属.2.我教弟弟写毛笔字. 读句子回答问题1,我们请马老师讲故事.（1） 把上面的句子分解成两句话.A,B,（2） 分解后的两句话中兼有（ ）这个词,这个词既是（　　）这个动词的对象,又是（ ）这个动词所陈述的对象.2, 把下面句子分别拆分成两个句子.1、我们请马老师给我们讲故事.把下面句子分别拆分成两个句子.1、我们请马老师给我们讲故事.A:______________________________B:______________________________2、无论天气 我请马老师.马老师讲故事.用关联词把俩句话合成一句话 用关联词把两句话合并成一句话1.我们去打乒乓球?2.这是兰兰第一次上台讲故事.我们去打羽毛球?她讲的非常好. 我们请王老师.王老师讲故事.用关联词连成一句话 把句子写得更具体,生动.1.老师讲故事. 我们请老红军.老红军讲故事.(并成一句话) 把老师给小朋友讲故事.这句话扩句怎么扩? 用恰当的关联词,把两句话和并成一句话.彭德怀爱着大黑骡子.彭德怀杀了大黑骡子.老师对我们很严格.老师在为我们着想. 1.用恰当的关联词把下面两句话连成一句 .—— 老师教给我们知识.老师教给我们做人的道理 老师教我们唱歌 .老师教我们学习.谁会用关联词语把这两句话连成一句话? 用关联词把下面两句话合并成一句话:①王老师身体不好.②王老师一直给我们上课. 一.☆.我们请王老师.王老师讲故事.（合并成一句话.）　　____________________________________________________________________二.☆阅读短文,徐悲鸿励志学画　　1919年春天,年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高 我们请张叔叔.张叔叔讲故事.（并成一句话）