甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力,如图已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/26 01:26:21
甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力,如图已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最甲、乙两个同学正在

甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力,如图已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最
甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力,如图已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止
开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙在接力区伺机全力奔出.若要求乙接棒是奔跑达到的速度为最大速度的80%,则:
(1)乙在接力区必须奔出多远距离?
(2)乙应该在距离甲多远是起跑?
为什么用甲的减去乙的 快 24 要自己做不要到别的地方复制粘贴啊

甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力,如图已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最
设加速度为a,达到最大速度的最短时间为t1,最大速度为v1,距离为s1=25m;达到最大速度的80%的时候,时间为t2,速度为v2,距离为s2
1)
v=a*t
(v2)=a*(t2),(v1)=a*(t1)所以(v2)/(v1)={a(t2)}/{a(t1)}=0.8得出
t2=0.8t1
s=(1/2)*a*t*t所以25=(1/2)*a*(t1)*(t1)
(s2)=(1/2)*a*(t2)*(t2)=1/2)*a*(0.8t1)*(0.8t1)=0.5*a*0.64*(t1)*(t1)=
0.64*0.5*a*(t1)*(t1)=0.64*25=16m
所以乙要在接力区奔出16米
2)
设乙应该在距离甲s3处起跑,
分析,因为甲在跑了25米时达到最大速度,之后他将以最大速度作匀速直线运动;而乙是在距离100米点处起跑.所以在乙起跑后,甲乙两人同时奔跑了t2
v=at1 s=vt2=a(t1)*t2=a(t1)*(0.8t1)=0.8a*(t1)*(t1)=0.8*2*{(1/2)*a*(t1)*(t1)}=1.6*25=40米
而在这段时间里乙跑了16米
所以乙应该在离甲40-16=24米处起跑.

其实楼上的把题都解出来了,就没必要再回答了,不过楼上的搞得比较专业,好像看起来不是很通俗直观,就简单解释下
第一个题目,乙的加速是匀加速运动,也就是速度的变化和时间成正比,所以末速度0.8,时间就是0.8,那么代进去算,路程就是0.8^2×25=16。用比例关系做就可以了,当然具体解题的时候还是要和楼上的一样设置变量,老老实实计算。
第二个题目,时间相等,乙跑16米用的时间和甲追上...

全部展开

其实楼上的把题都解出来了,就没必要再回答了,不过楼上的搞得比较专业,好像看起来不是很通俗直观,就简单解释下
第一个题目,乙的加速是匀加速运动,也就是速度的变化和时间成正比,所以末速度0.8,时间就是0.8,那么代进去算,路程就是0.8^2×25=16。用比例关系做就可以了,当然具体解题的时候还是要和楼上的一样设置变量,老老实实计算。
第二个题目,时间相等,乙跑16米用的时间和甲追上来的时间相等,就是0.8,甲乙追及,甲乙运动的路程差就是甲乙一开始的距离。乙用0.8的末速的一半跑了16米,也就是0.4的速度跑16米,那么同样的时间全速可以多跑(1-0.4)/0.4倍距离,就是24米。
希望对你有帮助。

收起

甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力,如图已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最 为了在学校田径运动会上取得好成绩,为班级争得荣誉,甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力,已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大 为了在学校田径运动会上取得好成绩,为班级争得荣誉,甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力.已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大 高一的一道关于匀变速直线运动的题甲乙两个同学在操场直跑道上练习4*100m接力.已知他们奔跑时能达到的最大速度相同(甲送棒乙接棒)乙从静止开始全力奔跑需跑出25米才能达到最大速度, 甲乙两个同学在直跑道上练习4×100米接力,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑A,B两同学在直道上练习4乘100的接力,他们在奔跑是有相同的最大速度,B从静止开始全力奔跑需 甲乙两个同学在直跑道上练习4×100米接力,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑A,B两同学在直道上练习4乘100的接力,他们在奔跑是有相同的最大速度,B从静止开始全力奔跑需 甲、乙两位同学在直跑道上练习4*100接力,他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑出20米...甲、乙两位同学在直跑道上练习4*100接力,他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静 甲、乙两位同学在直跑道上练习4*100接力,他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全甲、乙两位同学在直跑道上练习4*100接力,他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑 甲乙两个同学在直道上进行4*100m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度11.(12分)如图所示,甲、乙两个同学在直跑道上练习4×100 m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑 AB两个同学在直跑道上练习4×100m接力 他们在奔跑的时候具有相同的最大速度 B从静止开始全力跑需奔跑25m才AB两个同学在直跑道上练习4×100m接力 他们在奔跑的时候具有相同的最大速度 B从静 甲、乙两个同学在直跑道上练习4×100米接力跑,如下图所示,他们在奔跑时有相同的最大速度,现在甲持棒以最大乙24m时,乙奔出16m时,甲追上乙开始交接棒,乙的加速运动过程可看作匀变速直线运 甲、乙两个同学在直跑道上练习4×100米接力跑,如下图所示,他们在奔跑时有相同的最大速度,现在甲持棒以最大乙24m时,乙奔出16m时,甲追上乙开始交接棒,乙的加速运动过程可看作匀变速直线运 甲、乙两个同学在直跑道上练习4×100m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看作匀变速直线运动,现在甲持棒以最大速度向乙奔 甲乙两个同学在直跑道上练习4×100m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看作匀变速直线运动,现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙在 甲,乙两个同学在直跑道上练习4*100m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看作匀变速运动,现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙在 物理追击相遇甲、乙两个同学在直跑道上练习4*100接力,他们奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动,现甲持棒以最大速度向乙 甲乙两个同学在直跑道上练习4X100米接力,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑要25米才可跑出最大速度,这一过程可看作匀变速直线运动,现在甲持棒向乙奔来,乙在接力区伺 甲、乙两个同学在直跑道上练习4×100 m接力跑,如图所示,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑需跑出25 m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最大速