取一片带有叶片的木本植物枝条,插入装有稀释红墨水的瓶子里,过一段时间,看到被染成红色的部分是A.韧皮部B.导管C.筛管D.形成层为什么?

取一片带有叶片的木本植物枝条,插入装有稀释红墨水的瓶子里,过一段时间,看到被染成红色的部分是A.韧皮部B.导管C.筛管D.形成层为什么? 取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记A、B.枝条A保留叶片,枝条B摘取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记A、B.枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将它们分别插入盛有等量清水的相同大 取甲乙两枝大叶的木本植物的枝条,摘掉甲枝条全部的枝叶,保留乙枝条全部的枝叶,将他们插入盛有红墨水的锥型瓶中,移到阳光下照射.待到乙枝条叶脉微红时,取出甲乙两枝条,用清水洗净再纵 [生物] 实验现象的分析及其思考将从杨树上剪下的一段带有叶片的枝条插入盛有稀释红墨水的烧瓶中,并放在阳光下照射.一段时间后,发现叶片逐渐变红了,请根据所学知识进行分析并思考一些 取一段木本植物的茎,将其下端插入滴有红墨水的水中,经过一段时间后,枝条的一部分会变红,变红的部位是A、树皮 B、所以浸入水中茎的部分 C、茎中的木质部 D、茎中的韧皮部1）选什么?2） 取一段木本植物的茎,将其下端插入滴有红墨水的水中,经过一段时间后,枝条的一部分会变红,变红的部分是（ ）a树皮.b所以渗入水中树茎的部分.c木质部d韧皮部 剪取一段带叶的纸条,将下端插入装有红墨水的瓶中,放在阳光下照射1-2个小时后取出来.问：为什么此次试验要选择带叶的枝条? 选取两根同样粗细的枝条,一枝条保留叶片,一枝条将叶子全部摘去.然后,同时把两枝插进装有稀释的红墨水里.过一段时间,将两枝条取出,分别截成几段,看看枝条木质部染红的情况.哪枝条木质 从杨树上剪下一段带有叶片的枝条.将其插入盛有喜事红墨水的瓶子中,并放在阳光下照射.一段时间后,叶脉逐渐变红了.1.叶脉为什么能变红?这是哪项生理作用的结果?其植物体内的结构基础是 植物体内水的运输在小玻璃瓶内装入大半瓶稀释的红墨水,把带有1-2张叶片的嫩枝插入瓶内把装有嫩枝的瓶放到阳光下让其直接照射.几小时侯后,取出嫩枝,观察实验结果并回答下列问题.1.叶片 探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究组同学设计了如下方案首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条.讲一个枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口处 探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官时,为什么要在切口处涂抹凡士林首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条.讲一个枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口 小明做了如下实验：①把一段带叶的植物枝条,用刀削成平整的斜面.②插入装有红墨水的烧杯中,置于阳光下照射.③待枝条基部颜色有变化后,取出枝条洗净.④在枝条上方横切和纵切植物枝条, 为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官某科学小组同学设计的如下实验方案.首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条,江一个枝条插入a试管内,将另一只条上的叶片全部减 为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学设计了,如下实验方案首先,种一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条,将一个枝条插入a试管中,将另一个枝条上,叶片全部剪去,并在 取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A,B.枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们放入相同大小盛等量清水的量筒 在量筒中加油滴 让油滴铺满水面 （1）在量筒中加油滴的作用是什 小明为探究茎的输导作用,做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙,将甲剥掉树皮,乙不作任何处理,分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中．放到温暖的阳光下,当看到叶脉有 多年生木本植物的枝条通过表面的气孔与外界进行气体交换.为什么是错的?