请用勾股定理解答 从旗杆的顶端系一条绳子,垂到地面还多2m,小敏斜拉起绳子,使下段刚接触地面,发现绳子下端距离旗杆底部8m,小敏马上计算出旗杆的高度,你知道她是如何解的吗?

请用勾股定理解答 从旗杆的顶端系一条绳子,垂到地面还多2m,小敏斜拉起绳子,使下段刚接触地面,发现绳子下端距离旗杆底部8m,小敏马上计算出旗杆的高度,你知道她是如何解的吗? 一个数学勾股定理的问题从旗杆的顶端系一条绳子,垂到地面还多2米,小敏拉起绳子下端绷紧,刚好接触地面,发现绳下端离旗杆底部8米,小敏马上计算出旗杆的高度,你知道她是如何解的吗 从旗杆的顶端系一条绳子,垂到地面还多2米,小刚拉起绳子下端绷紧,更好接触到地 勾股定理,小刚把旗杆顶端系有的一条绳子垂直拉到地面用皮尺测量,发现绳子还多余两米然后小明拉起绳子下端绷紧往远处走使绳子刚好接触地面发现绳子下端距离旗杆底部八米,根据测得数 求解答数学题、运用勾股定理从升旗的旗杆顶部A垂下的一条绳子,绳子的长度比升旗杆AC的长度多1米,将绳子拉到离旗杆底部5米得B地,绳子恰好被拉直,问绳子的长度 从旗杆的顶端系一条绳子,垂到地面还多2M,小敏计算拉起绳子下端绷紧并使它刚好接触地面,发现绳子下端距旗杆底部8M,小敏马上计算出了旗杆高度,你知道她是如何算出的吗? 数学勾股定理：小明想知道学校旗杆的高度,他发现旗杆上的绳子垂到地上还多1米,当他把绳子的下端拉开5米用勾股定理解答,求了 和勾股定理有关的数学问题1、正方形的一条对角线长10cm,则此正方形的面积为多少?2、小红想知道学校旗杆的高度,她发现旗杆顶端的绳子垂到地面上还余1m.当她把绳子的下端拉直且离开旗杆 1.一块四边形的绿地ABCD,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,角B=90度,求此绿地的面积~2.从旗杆的顶端系一条绳子,垂到地面还多2米,小丁拉起绳子下端绷紧,刚好接触地面,发现绳子下端距旗杆底部8米,小丁马上计 求解答一高二数学题（直线与平面垂直的判定）有一根旗杆AB高8m,它的顶端A挂一条长10m的绳子,拉紧绳子并把它的下端放在地面上的两点（和旗杆脚不在同一直线上）C,D,如果这两点都和旗杆 如图,校园内有两棵树,相距12米,一颗树高13米,另一颗树高8米,一只小鸟从一颗树的顶端飞到另一颗树的顶端,小鸟至少要飞多少米?（请用勾股定理详细解答） 有一旗杆高8米,在它的顶点处系两条长10米的绳子有一根旗杆AB高8m,它的顶端A挂一条长10m的绳子,拉紧绳子并把它的下端放在地面上的两点（和旗杆脚不在同一直线上）C,D,如果这两点都和旗杆 小明想知道学校旗杆的高,他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多出1米.当他把绳子的下端拉出5米,发现下端刚好接触地面,求旗杆的高度.（利用勾股定理回答） 偶知道方法,不过计不出来. 从升旗的旗杆顶部A垂下一条绳子,绳子的长度比升旗杆长1M,将绳子拉倒离旗杆底部5M的B地,绳子刚好被拉直,问绳子的长度 小华同学发现学校旗杆上的绳子从顶端垂到地面还多1m ,当他把绳子的下端拉开5m 后,发现下端刚好接小华同学发现学校旗杆上的绳子从顶端垂到地面还多1m ,当他把绳子的下端拉开5m 后,发现下 勾股定理题利用升旗的绳子、卷尺,设计一个方案,测出旗杆的高度.借助勾股定理,利用升旗的绳子、卷尺,设计一个方案,测出旗杆的高度. 学校需要测量旗杆的高度,同学们发现即在旗杆顶端的绳子垂到了地面 如图,小明将升旗的绳子拉到旗杆底端,并在绳子上打了一个结,然后将绳子拉到离旗杆底端6m处,发现此时绳子底端距离打结处约2m,请设法算出旗杆的高度请使用勾股定理正确格式