荷兰的花第三小节课文是什么,急不一定要一字不差啊,我很急,语文书不在身边

荷兰的花第三小节课文是什么,急不一定要一字不差啊,我很急,语文书不在身边 仿写：上海市语文书第八课荷兰的花第三小节（五年级上册） 荷兰的花课文 课题是荷兰的花但作者却用了一小节介绍了荷兰的土地,有没有必要? 《最后一分钟》第三小节中破折号的作用是什么? 《荷兰的花》这篇课文的主要内容 急 最后一小节课文 仿照课文第三或第四节,介绍一种“中国的花”.第八课：荷兰的花 用先总起后分述,排比,比喻的方法描写白玉兰,最好是模仿五年级第二学期《荷兰的花》第三第四小节描写. 邓稼先的第三小节使用了什么写作方法,作用是什么现在一定要!如果好的话会加财富悬赏. 仿写《广玉兰》课文第2小节或第三小节 六年级上册语文课文第8课的意思,一小节一小节说 六年级詹天佑课文的第五小节是什么段式 荷兰的花仿照第3小节,介绍一种中国花 荷兰的国花是什么花? 课文中标小节号,如果小节最后是冒号,接着是另起一节写的,那么,这算几小节.比如：妈妈高兴地说：“你今天真棒!”这在课文中算是两小节还是一小节?为什么? 《把我的心脏带回祖国》第三小节课文6：00前 晚秋初冬阅读答案1.第一小节写了哪些景物,表现了景物的哪些特点?2.第二小节写“一只苍蝇······沙沙的声响”的作用是什么?3.第三小节写景和第二小节有何异同?4.文章一共四小节,你最爱