我是一个高三的学生,历史概括题目一直是弱项,不知道怎么提高.主要是很难从材料中提取有效信息,语言很啰嗦而且往往没在给分点上.求高手指导,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 02:10:12
我是一个高三的学生,历史概括题目一直是弱项,不知道怎么提高.主要是很难从材料中提取有效信息,语言很啰嗦而且往往没在给分点上.求高手指导,
我是一个高三的学生,历史概括题目一直是弱项,不知道怎么提高.主要是很难从材料中提取有效信息,语言很啰嗦而且往往没在给分点上.求高手指导,
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我以前遇到过与你类似的状况,问老师之后学会了一个比较适合我的方法：
1.先读问题,之后带着问题读材料；
2.在读材料的同时,给材料“定位”,找出材料在我们平时学习中的对应位置（例如：必修三春秋时期的百家争鸣）；
3.回想在这个位置上课堂上讲过什么、笔记上记了什么、老师强调过什么,注意这里必须是关键词,不能乱七八糟、仔仔细细地硬掰知识点（例如：孔子 仁 礼 中庸【这个其实就涉及到选修了,一般在必修考题里不会出现……我是辽宁的,考试地方不一样要求也不一样.我在这里就是举个例子,别计较哈~】）；
4.将与题意、与材料有关的知识点提取出来,这时候,根据问题进一步细化（比如：孔子思想的影响【这个你得会展开说,在这里我就不打了,教材上写的很清楚,就算教材上不全笔记上也应该有的哦!】）,尽可能用学术性词语解释问题（例如：促进中国古代教育的发展）.
其实,这样将问题与自己的知识联系起来之后,你答出来的答案就很有韵味了,最起码看起来不会很直白、很幼稚、好像是理科生（= =；）.
但,很重要的一点,这么做就要求你必须很熟悉基础知识,或者说你的基础知识必须扎实、运用必须熟练.这就要求,你既要认真复习教材、复习笔记、尽力回想课堂,又要多做题、多找感觉、多从中印证自己的解题思路.
这只是一种方法,对于基础知识好的学生来说很好用.还有一种方法来着……但是我忘了（……）.LZ可以试试,希望我的答案对你有所帮助!都有这个困惑的时候,祝你成功!