联系上下文,理解下面句子的含义并回答括号中的问题.1.从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理.（“宽严之间”指的是什么?“从这种宽严之间”小学生会领悟
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 15:47:04
联系上下文,理解下面句子的含义并回答括号中的问题.1.从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理.（“宽严之间”指的是什么?“从这种宽严之间”小学生会领悟
联系上下文,理解下面句子的含义并回答括号中的问题.
1.从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理.（“宽严之间”指的是什么?“从这种宽严之间”小学生会领悟到什么道理?）
2.十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘.(这句话你怎样理解?）
3.蔡林一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝.（句中的“宝贝”指什么?蔡林为什么“一面走,一面伸手摸着衣袋”?）
4.马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑.（“我”为什么最难忘小伙伴们的笑?）
5.感谢挂在我生命之树上的红双圈.（这句话表达了作者怎样的思想感情?）
联系上下文,理解下面句子的含义并回答括号中的问题.1.从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理.（“宽严之间”指的是什么?“从这种宽严之间”小学生会领悟
1.宽严之间,指的是小学老师对于学生的管理时而宽时而严,对于某些严重的涉及到做人方面的错误一定要严,而对于某些年幼无知所造成的错误可以从宽处理.从中,小学生应该领悟到一个道理,即管理自己一定要严,而对待别人要宽以待人.
2.栽培一颗树木只需要十年的时间,而培养一个人才却需要百年的时间.说明老师培养学生是多么的不容易,因此,学生应该感激老师,老师栽培的恩德一辈子都不应该忘记.
3.这道题没有上下文可怎么理解啊?据我推测,“宝贝”这里用来形容.蔡林伸手摸着衣袋这个动作,表示蔡林一直在摸衣袋,至于他为什么摸衣袋,可能是由于紧张吧?
4.因为小学生的笑才是世界上最甜美的笑,最纯真的笑.记住小朋友的笑,也说明应该记住同学们的优点,同学们美丽的一面,忘掉令人忧愁的部分.
5.一种对老师的感恩之心